葫芦岛市第一高级中学课外拓展训练高一化学 氮的氧化物 一、选择题(每小题4分,共48分)1.对二氧化氮的下列说法不正确的是( )A.二氧化氮不是硝酸的酸酐B.二氧化氮与水的反应是氧化还原反应C.二氧化氮不是造成大气污染的气体之一D.在通常状况下测得的NO2的相对分子质量是不准确的2.某氮的氧化物和一氧化碳在催化剂的作用下充分反应,生成氮气和二氧化碳。若测得氮气和二氧化碳的物质的量之比为1:2,
葫芦岛一高中课外拓展训练高一年级化学学科二氧化硅和硅酸一、选择题(每小题4分,共48分)1.下列关于碳酸(H2CO3)和硅酸(H2SiO3)的说法中不正确的是( )A.两者均为弱酸 B.两者均可使紫色石蕊试液变红色C.CO2气体通入Na2SiO3溶液中可以制得硅酸 D.两者受热时均可以分解2.在一定条件下,下列物质不能和二氧化硅反应的是( )①焦炭 ②纯碱 ③碳酸钙 ④氢氟酸 ⑤硝酸 ⑥氢氧
葫芦岛一高中课外拓展训练高一年级化学学科硫的氧化物一、选择题(每小题4分,共48分)1.下列说法正确的是( )A.SO2能使FeCl3,KMnO4水溶液褪色B.可以用澄清石灰水鉴别SO2和CO2C.硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成SO3 D.少量SO2通过浓的CaCl2溶液能生成白色沉淀2.下列说法不正确的是( )A.由于地壳的岩层里含硫及其化合物,因此火山喷出物中含有H2S、SO2等硫的化合
【统一学案】硫和氮的氧化物(课时1)【学习目标】1了解二氧化硫的物理性质了解可逆反应的概念掌握二氧化硫的化学性质2培养学生用新概念重新理解旧知识的能力(可逆反应的概念)培养学生设计实验动手实验观察现象并根据实验现象得出可能的规律的能力【学习重点难点】二氧化硫的化学性质【学习过程】[旧知检测]下列化合物不能由单质直接化合生成的是( )AFeCl3 [新知探究
第2课时 二氧化氮、一氧化氮及酸雨课后训练案巩固提升A组1某氮的氧化物和一氧化碳在催化剂的作用下充分反应,生成氮气和二氧化碳。若测得氮气和二氧化碳的物质的量之比为1∶2,则该氮的氧化物是( ) AN2O2DN2O5解析:设氮氧化物的化学式为NOx,由题意得:2NOx+2CON2+2CO2先写出反应物和生成物,再写出N2、CO2的化学计量数1和2,然后分别根据N、C
专题四 第二单元 生产生活中的含氮化合物教案课时1 氮氧化物的产生及转化【主干知识】1、氮气:无色无味、难溶于水的气体。空气中78%(体积分数)是氮气。氮分子(N2)为双原子分子,结构稳定,决定了氮气性质的稳定性,常温下氮气很稳定,很难与其它物质发生反应,因此,生产上常用氮气作保护气。但这种稳定是相对的,在一定条件下(如高温、放电等),也能跟某些物质(如氧气、氢气等)发生反应。2、固氮作用:游离
专题四:第二单元 生产生活中的含氮化合物 氮氧化物的产生及转化【主干知识】1、氮气:无色无味、难溶于水的气体。空气中78%(体积分数)是氮气。氮分子(N2)为双原子分子,结构稳定,决定了氮气性质的稳定性,常温下氮气很稳定,很难与其它物质发生反应,因此,生产上常用氮气作保护气。但这种稳定是相对的,在一定条件下(如高温、放电等),也能跟某些物质(如氧气、氢气等)发生反应。2、固氮作用:游离态氮转变为
自然界中的氮主要以游离态存在于大气中,生物体蛋白质中含有化合态氮,土壤中有硝酸盐,如KNO3等,,所以有人说“氮是生命元素”。三、氮氧化合物氮的氧化物有六种,其中重要的是一氧化氮和二氧化氮。1 一氧化氮( NO)NO:无色气体,难溶于水, 属不成盐氧化物,不能与酸或碱 反应,在常温下很容易与空 气中的氧气化合,生成NO22NO+O2=2NO2 NO2 :红棕色、有刺激性气味气 体,有毒,比空气重。
硫和氮的氧化物 学案 学习重点掌握二氧化硫的主要性质学习难点使学生掌握二氧化硫与水的反应使学生掌握可逆反应自学评价阅读教材填写空白:1.硫是一种 色粉末在空气中燃烧生成 火焰呈 在纯氧气中燃烧生成 火焰呈 写出其化学方程式_________2.
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