七年级数学(人教版上)同步练习第四章第一节 几何图形(二)例1:画出下列立体图形的三视图 分析:(1)是一个棱台可以看出它的正视图是一个直角梯形左视图是一个矩形俯视图是一个长方形 (2)是一个圆台它的正视图与侧视图都是梯形(想一想为什么)而俯视图是两个同心圆上底与下底分别位于内侧和外侧 (3)是正方体削去一角但无论从正面看还是左视或俯视都是一个正方形不过正视图和俯视图中分别有一条对角线罢了
七年级数学(人教版上)同步练习第四章第一节 几何图形(二)例1:画出下列立体图形的三视图 分析:(1)是一个棱台可以看出它的正视图是一个直角梯形左视图是一个矩形俯视图是一个长方形 (2)是一个圆台它的正视图与侧视图都是梯形(想一想为什么)而俯视图是两个同心圆上底与下底分别位于内侧和外侧 (3)是正方体削去一角但无论从正面看还是左视或俯视都是一个正方形不过正视图和俯视图中分别有一条对角线罢了
七年级数学(人教版上)同步练习第四章第一节几何图形(一)【典型例题】例1:填空:(1)长方体正方体都有 个面长方体的6个面可能都是 形也有可能都有2个面是 形 它的 面完成相同答:6个面长方形正方形对(2)正方体的6个面都是 形6个面的面积是 答:正方形相等(3)圆柱的上下底面是 (4)圆锥的底面是 答:圆
七年级数学(人教版上)同步练习第四章第一节几何图形(一)【典型例题】例1:填空:(1)长方体正方体都有 个面长方体的6个面可能都是 形也有可能都有2个面是 形 它的 面完成相同答:6个面长方形正方形对(2)正方体的6个面都是 形6个面的面积是 答:正方形相等(3)圆柱的上下底面是 (4)圆锥的底面是 答:圆
第4章 几何图形初步 一填空题(36分)1 6000″ = ′= °12°15′36″= °2锯木料时先在木板上画出两点再过这两点弹出一条墨线这是利用了 的原理3如图从A地到B地走 条路线最近它根据的是 .4当图中的∠1和∠2满足
每天教育 每天教育 第4章 几何图形初步 一、填空题(36分)1、 6000″ =′=°,12°15′36″=°。2、锯木料时,先在木板上画出两点,再过这两点弹出一条墨线,这是利用了的原理。3、如图,从A地到B地走 条路线最近,它根据的是4、当图中的∠1和∠2满足 时,能使OA⊥OB(只需填上一个条件即可)5、在甲、乙两地之间要修一条笔直的公路,从甲地测得公路的走向是
2 第 9单元 总复习第4课时 图形与几何(2)【教学内容】 课本第117页的第3题【教学目标】 1进一步理解轴对称图形的特征,能利用轴对称原理设计简单的图案。2了解物体旋转后的变化,能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。【教学过程】一、知识梳理1图形的变换。(1)轴对称①什么是轴对称图形?对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗?②画对称轴。③说一说,对称轴左右两边图形的关系。(2)旋转
2 第 9单元 总复习第4课时 图形与几何(2)【教学内容】 课本第117页的第3题【教学目标】 1进一步理解轴对称图形的特征,能利用轴对称原理设计简单的图案。2了解物体旋转后的变化,能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。【教学过程】一、知识梳理1图形的变换。(1)轴对称①什么是轴对称图形?对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗?②画对称轴。③说一说,对称轴左右两边图形的关系。(2)旋转
第 9单元 总复习第4课时 图形与几何(2)【教学内容】 课本第117页的第3题【教学目标】 1进一步理解轴对称图形的特征,能利用轴对称原理设计简单的图案。2了解物体旋转后的变化,能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。【教学过程】一、知识梳理1图形的变换。(1)轴对称①什么是轴对称图形?对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗?②画对称轴。③说一说,对称轴左右两边图形的关系。(2)旋转。
3 第9单元 总复习第4课时图形与几何(1)【教学内容】 教材第109页第1题(1)、(4)及练习二十三相关练习。【教学目标】 1能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向;能根据图准确地描述物体所在的方向;会看简单的线路图,能描述行走的路线。【教学重难点】 重、难点:能用给定的一个方向准确地辨认其余方向,会看简单的路线图。【教学过程】 一、揭示课题师:这节课我们一起来复习“位置与方向”。(板书课
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