《应用信息技术开发小学语文课程资源 创建多元化学习方式》会议记录培训人:张宝丽参加人:闫宏 樊静 刘春丽 曹秀婷培训地点:二楼会议室培训时间:2006.3.9张宝丽:一国内外研究现状及选题意义和价值长期以来受传统教学模式的影响人们对课程资源的认识有着极大的局限性就语文教学领域而言传统的语文观认为教科书是惟一的语文课程资源即语文学习的全部这种状况造成了语文课程资源的单调和贫乏而实际上语文课程资
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浅谈农村初中物理教学模式探索团林中心校:刘静波新课程课程改革以来初中物理课程改革也已紧锣密鼓的开展对我们初级中学的物理教育教学来讲如何改变单一的接受式物理学习和唯书本主义的学习为探究式和发展性学习满足每个学生的学习兴趣改革学科本位的观念是我们这些处于农村中学教学第一线的教师当务之急要解决的问题本人通过三年多的教学改革实践摸索出了几点经验望与广大同行共同切磋和探讨 ?一深入研究课程标准积极转变教育教
中学英语教学模式浅析 摘要:教学中教师应当充分重视学生在教学中的主体地位创造性地探讨出良好的新模式在理论与实践中不断努力 才能跟上时代发展的步伐 关键词:中学英语探索教学模式 从总体看来中学英语教育还存在着教学模式单一教学效率较低学生思路不明确忽视学生的情感等问题要解决这些问题积极迎合新课程发展培养学生英语学科素养笔者认为应当从以下几个方面入手 一开展探究性自主性与合作学习 教学始终
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基于微课的翻转教学模式在分析化学实验教学中的探索耿萍张帆 华东师范大学化学与分子工程学院 上海 200241图1 翻转教学流程图 大学化学202035(1):
初中英语阅读课教学模式初探英语阅读作为语言技能的重要组成部分和语言输入的主要环节在英语教学中占有重要地位阅读课的教学也是英语教学中实施和培养学生阅读能力的关键一环英语阅读技能的目标在于通过朗读各种文体英文诗词报刊杂志原著等理解大意找出中心意思获取观点和态度的相关信息根据情景上下文构词法句子结构来猜测生词或词组的意思分析句子结构理解句子理顺事件发生顺序人物行为预测事件情节发展和可能的结局用所
引导探索法教学模式初探??? 近年来化学教学改革积累了不少成功的经验但就总体而论化学教学中重教轻学学生被动学习效率低能力差的问题仍没有得到根本解决教师的主导作用与学生的主体作用脱节的现象还比较严重引导探索法教学模式不是单纯的对学生进行知识传授而是转变为对学生创造思维能力的培养变学生由被动学习为主动学习激发学生持久的学习兴趣使教师的主导作用和学生的主体作用始终贯穿于教学的全过程 一引导探索法
大学英语教学模式改革探索周炳兰 徐林荔 吕炯(中国科学技术大学外语系安徽 合肥230026)摘要:针对以往大学英语教学中存在的注重传授语言知识而忽略应用能力培养的问题我们在00级新生中以教授语言知识为主的被动教学转变为以培养综合语言能力为目的的个性化教学模式它不仅提高了学生的综合能力而且增强了新教师的业务能力关键词:教学改革多媒体技术综合能力中图分类号: 文献标识码: AReform in the
英语听力教学模式探讨——图式理论内容摘要::本文将以图式理论为基础听力教学也受到普遍的重视探讨以图式理论为中心的英语听力教学模式论文关键词:图式理论听力教学教学模式近年来听力能力越来越受到教师与学生的听力教学也受到普遍的重视但是听力教学效果并不理想英语听力已经成为制约学生英语学习的瓶颈如何进行有效地听力教学提高学生的听力水平已成为众多学者研究和探讨的重要课题本文将以图式理论为基础分析图式
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