第八章 记忆与学习1第八章 记忆关键词节省法 再现法 经典性条件反射 中性刺激 条件刺激 条件反应 操作性条件反射 强化 退化 系列回忆 对偶联合回忆 自由回忆 感觉记忆 短时记忆 长时记忆 前瞻记忆 回溯记忆 错误记忆 真实记忆 DRM 范式 内隐激活反应假设 模糊痕迹理论 元记忆 客体记忆 启动效应 多重记忆系统说 迁移适当加工理论 任务分离 加工分离 人工语法范式 序列反应时任务 矩阵扫
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一艾宾浩斯与巴特利特的研究(一)艾宾浩斯的研究(2)Ebbinghaus的工作也受到一些责难和非议一种批评是他制作的无意义音节并不是完全没有意义的且各音节之间的难度也不一定相等另一种批评是关于他自己做被试所产生的一些问题:因为在这种情形下可能产生前摄和倒摄抑制他自己知道了每一个实验的目的这对实验结果会产生微妙的影响以他自己一个人的实验结果不能推广到其他人身上去等等这些批评并不是全无道理但Ebbin
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學習與記憶B94102005 外文三 李怡馨B94107016 日文三 湯于宣B94107028 日文三 陳怡璇B92203037 化學五 許慈玲學習與記憶記憶與學習策略記憶方法遺忘對策英文字彙的學習策略參考文獻記憶的訊息處理模式記憶策略複誦策略組織策略精進作用策略學習策略Weinstein和Underwood(1985)訊息處理策略支持策略主動的研讀策略後設認知策略McKeachie(1987)
Click to edit Master title styleSilberschatz Galvin and Gagne ?20028.Operating System ConceptsClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title
第四章 记忆与学习第一节 记忆概述一记忆的概念记忆:是在头脑中积累保存和提取个体经验的心理过程 (编码存储提取的过程)二记忆的基本过程(一)编码:对信息采取多种方式编码会收到更好的记忆效果需要注意的参与(二)保持(储存):心理学研究记忆主要关心的就是影响记忆储存的因素以便与遗忘做斗争(三)提取:包括:1回忆:根据自己的记忆进行复述2再认选出已给出的用再学习证明记忆痕记不会完全消失三记忆类型:我们日
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 记忆近100多年来记忆研究一直是心理学中最活跃的领域之一当代著名的记忆心理学家E. Tulving(1995)把科学的记忆研究划分为3个阶段:1885——1960:开始于艾宾浩斯(H. Ebbinghaus)的研究词语学习(verbal learning)的漫长时期1960——1980:认知心理学兴起记忆的计算机模拟
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 模 糊 联 想 记 忆神 经 网 络 和 模 糊 系 统第三部分:自适应FAM系统电子工程学院 宁贝佳本章已讨论的主要内容一模糊系统和模糊联想记忆二模糊联想记忆与神经元联想记忆的区别和联系三模糊Hebb FAMs四联想输出和去模糊自适应FAM系统自适应FAM是模糊立方体之间的一个时变得对应关系理论上自适应分解定理技术
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