《中小学课业负担过重的研究》开题报告开放教育本科2011级(秋) 教育管理(本科) 李海东一课题研究的目的意义进入二十一世纪后各国都把综合国力的发展寄予人才的培养上而人才的培养又与教育质量的高低息息相关尤其是基础教育的发展已成为世界各国的共识我们知道提高教育质量的关键在于教学促进教育质量提高的一个重要方面在于是否是有效地布置作业因为作业质量的高低是教学结果的真实写照然而当前很多教
重庆南开中学减轻中小学生过重课业负担 调研报告为深入推进素质教育全面提高教育质量市教委于9月5日下发了《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》以切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担促进学生生动活泼学习健康快乐成长为学生终身学习与发展奠定基础我校接到文件之后立即进行了部署学校在校长办公会行政办公会和全校教研组长备课组长会上先后三次传达了市教委减负提质的会议精神并要求相关处室
宁夏电大汉语言文学专业(专科)调查报告?????关于平罗县城关一小学生课业负担情况的调查报告??姓 名 马丽娟 学 号 0964001450585 工作单位 宁夏平罗县文化旅游广播电视局 所在分校 宁夏平罗县电大 指导教师 朱秋敏
关于小学生课业负担情况的调查报告09秋 教育管理专业 石胜红【摘要】 书中自有黄金屋书多了作业多了是不是所谓学生手中的黄金就多了答案是否定的那么现在实行减负是不是只减作业减数量就可以了呢也不是最后要说的是减负不是减质减负是为了让学生减压不要背负太多的课业重担自身的全面发展是为了全面提高学生的综合素质怎样才能在减轻学生负担的前提下全面提高教育教学质量同时又可以为学校家庭学生真正减轻负担【
湖华小学课业负担调查分析报告一调查对象及操作方式 按照教育局通知要求学校对小学部学生进行学生课业负担问卷调查问卷设计了10道试题包括学生在校时间学科需要练习册情况学生完成作业情况双休日学生学习情况学生睡眠时间学生学习负担轻重程度休息时间学校补课情况减轻学习负担的途径等为了增加调查的可信度我们采用无记名答卷的方法为了使受调查的学生具有普遍客观性我们按照上级要求选取从不同班不同层次学生中抽20名学生
减轻中学生课业负担 【摘要】 长期以来中学生学生负担过重一直困扰我国基础教育事业严重阻碍了我国素质教育的实施和对党的教育方针全面贯彻严重影响了中小学生健康成长甚至社会上出现了如救救孩子的呼声为了进一步减轻孩子负担落实实施课程计划使每一位学生在德育智育体育美育劳动技术等方面得到全面地发展和提高提升全体学生适应未来社会的能力和水平就物理这门课而言结合学校实际提出相应的措施【关键词】学生负担救救孩子减轻
切实减轻学生课业负担让学生健康成长—海河中学减负工作教师自查报告教师:___年级:___科目:___为了更好地贯彻落实《关于切实减轻中小学生过重课业负担》的通知精神积极营造有利于学生身心健康主动发展的良好教育环境切实减轻学生过重课业负担努力使学生活泼健康成长我校于近期对此项工作进行了自检自查请老师们也进行自查有利于我们今后更好地开展工作1您是否坚持了两个注重:注重学生全面发展注重发展全体学生
如何减轻中小学生学生的课业负担中小学生负担过重是长期以来困扰基础教育事业的顽症严重阻碍着全面素质教育实施和党的教育方针的全面贯彻已经给中小学生健康成长造成了很大的影响那么该怎样减轻学生的过重负担呢我认为应从以下方面入手:?? 一向45分钟要效率是减轻学生过重负担的主要途径??? 众所周知拖堂补课现象是学生负担过重表现之一本来一节课可以掌握的知识却要占用学生宝贵的课间休息时间甚至还要补课才能掌握
小学减轻学生课业负担措施2012年春 小学生课业负担过重是长期以来困扰基础教育的顽症为贯彻落实素质教育的有关精神我校坚决执行上级教育部门关于减轻中小学生过重负担的精神切实把学生过重负担减下来特制定以下措施学校和教师都要转变教育观念树立正确的人才观质量关坚持按课程计划开齐开足课程认真执行教学计划控制考试次数不组织学生购买未经上级教育部门审验过的教材以外的教辅材料控制学生作业量切实把学生过
中村镇中心学校义务教育学校学生课业负担监测报告为全面贯彻落实山政教体发【2011】385号文件精神进一步规范我镇各校的办学行为切实减轻义务教育阶段学生的课业负担进一步更新教育观念树立正确的教育质量观深化课程改革和评价机制提高教育质量推进素质教育把注意力聚集到提高教学效益上来做到减负不减质真正减轻学生的课业负担9月26—27日中村镇中心学校监测义务教育学校学生课业负担小组抽调6人分2组
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