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    角的初步认识二(1)班 陈雷教学目标知识与技能结合生活情景使学生初步认识角知道角的各部分名称初步学会用直尺画角过程与方法通过观察操作等数学活动培养学生观察能力实践能力抽象能力建立初步的空间观念发展学生的形象思维情感态度与价值观通过实践活动使学生获得成功的体验建立自信心让学生感受到生活中处处有数学教学内容使学生初步认识角知道角的各部分名称学会画角教学重点根据角的特征辨认角教学难点掌握角的特征

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    测试题(角的初步认识)填一填.1一个角有( )个顶点有( )条边2一条红领巾有( )个角一块方手帕有( )个角3要知道一个角是不是直角可以用三角板上的( )来比一比4一个长方形有( )个直角3个长方形有( )个直角5三角板上有( )个角其中有( )个直角6写出下面角的各部分名称( )( )( )二下面各图中

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角角的初步认识中 央 电 教 馆 资 源 中 心角的初步认识课件设计:李少波 (一)魔术表演激趣引入12369先让我们看看生活中的角吧(二)引导发现活动探究顶 点 边边顶 点边边总结:小小角真简单 一个顶点两条边画角时要牢记 先画顶点再画边第一关:慧眼识角数学游乐园(1) ( )(2) (

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角角的初步认识中 央 电 教 馆 资 源 中 心角的初步认识先让我们看看生活中的角吧引导发现活动探究顶 点 边边顶 点边边我会画角总结:小小角真简单 一个顶点两条边画角时要牢记 先画顶点再画边第一关:慧眼识角数学游乐园判断下面的图形是不是角判断下面的图形是不是角判断下面的图形是不是角判断下面的图形是不是角(1

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  • 上册__6.doc

    课题角的初步认识课时1教 学内 容教科书38-39页学习目 标1结合生活情景及操作活动使学生初步认识角直到角的各部分名称2初步学会用直尺画角会比较角的大小3在学生获取知识的同时培养他们观察思维和动手能力重点难 点认识角画角比较角的大小教学准 备教师教学课件三角板两个大小相等边的长度不等的角学生一条绳子纸片两条硬纸条教学过程教师活动学生活动二次备课一创设情景引入新课师:新的一天开始了人们早早起

  • 上册直.doc

    二年级数学上册直角的初步认识教案教学目标:  1初步认识直角  2会利用三角板上的直角判断直角和画直角  3培养学生初步的空间观念和动手操作能力渗透数学从生活中来数学服务于生活的观点教学重点:采用多种方法(折纸用直角尺量用眼观察)引导学生们初步认识直角培养初步的空间观念教学难点:掌握测量直角和画直角的方法教学过程:一复习准备  1再次展示上节课学生们折出的角(锐角钝角和直角各一个)  师:这

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