单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 元素周期表的应用学习目标: 1.以第三周期为例掌握同周期元素性质的递变规律并能运用原子结构理论解释 2.了解原子结构元素的性质及该元素在周期表中的位置(即位构性)三者间的关系学会使用元素周期表 第三节 元素周期表的应用
第三周期包括钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P)硫(S)氯(Cl)氩(Ar)8种元素请你运用实验查阅等方法认识这些元素原子失电子能力或得电子能力的相对强弱1.单质与氢气化合的难易程度以及气态氢化物的稳定性画出11到18号元素原子结构示意图1取一小块金属钠放入盛有约30mL水的小烧杯中观察待反应停止后滴入几滴酚酞观察2.取一段镁条放入盛有5mL冷水的试管中观察加热再观察3取一块铝片放
2009-2-1815 18种元素 5个电子层每个纵行标作一族共18个纵行判断元素金属性强弱的依据:白色絮状沉淀碱性氧化物:能和酸反应生成盐和水的氧化物酸性氧化物:能和碱反应生成盐和水的氧化物两性氧化物:既能和酸反应生成盐和水又 能和碱反应生成盐和水的氧化物与冷水剧烈反应放出氢气强酸 Na Mg Al Si P S Cl
元素周期律: ——元素的性质随着元素核电荷数的递增而呈现周期性的变化 HeCSNa【分析表二】 :排布的原则是LiAl1请写出氮铝氖元素在周期表中的位置2试一试7①族的分类 短周期共7个主族7个副族1个0族1个Ⅷ族K19钾金属性增强 非金属性减弱稀有气体递增 Al 6 Po短周期元素XYZ在元素周期表中的位置关系如右图所示3111132 周期(第
第三节 元素周期表的应用(第一课时)【学习目标】1以第3周期元素为例掌握同周期元素性质递变规律并能用原子结构理论初步加以解释2会比较元素的金属性和非金属性强弱【自主研学】原子序数11121314151617元素符号原子结构示意图最高价氧化物化学式最高价氧化物的水化物气态氢化物——————1完成下列表格2判断元素原子失电子能力强弱的方法: = 1 GB3 ①比较元素的单质跟
第三节 《元素周期表的应用》导学案【使用说明】认真阅读教材p22-24页独立完成该导学案【学习目标】1以第ⅦA 和ⅠA族元素为例熟记同主族元素性质递变规律用原子结构理论初步加以解释 2了解元素位构性之间的关系以及元素周期表的重要意义【重点难点】同主族元素性质递变规律【学法指导】元素原子失电子能力强弱的判断依据(熟记):①比较元素的单质与水(或非氧化性酸)反应置换出氢气的难易程度置换反应越容易发
第三节元素周期表的应用学案(一)一教学目标1以第3周期元素和ⅦAⅠA族元素为例使学生掌握同周期性质递变规律并能用原子结构理论初步加以解释2了解元素位构性三者间的关系初步学会运用元素周期表二教学过程(一)认识同周期元素性质的递变规律【课前预习】(1)第3周期元素原子的核外电子排布原子半径是如何递变的(2)尝试用元素原子的核外电子排布规律预测第3周期元素原子失电子或得电子能力的相对强弱(3)同周期元素
第三节 元素周期表的应用(第二课时) 【学习目标】1以ⅦAⅠA族元素为例使学生掌握同主族元素性质递变规律初步学会运用元素周期表2了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用【重点难点】同主族元素性质递变规律【教学过程】一预测同主族元素的性质元素的性质与元素 有着密切的关系元素在周期表中的位置反映了该元素 的特点以及元素的 因此可以根
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级B DBB氢元素AlMg镁
课题 §1-3元素周期表的应用(1) 班级 【学习目标】(1)以第三周期元素为例掌握同周期元素性质的递变规律并能运用原子结构的理论解释这些规律(2)通过钠镁铝原子失电子能力的递变的探究培养实验能力对实验结果的分析处理总结的能力通过硅磷硫氯得电子能力的递变的探究培养获取信息能力通过利用原子结构的理论解释这些规律培养分析推理能力〖重点难点〗同周期元素性质的
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