认识东南西北四个方向教学内容:认识东南西北四个方向教学目标:认识东南西北四个方向能用词语描述物体所在的方向教学重难点:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向 教学过程:一课前三分钟1说一说你的东南西北面坐的是哪位同学2早晨当你面对太阳时你的后面左面右面分别是哪个方向晚上当你面对北极星时你的后面左面右面分别是哪个方向二自学探究:1自学教学例一回答问题(1)早上面对太阳太阳在( )面面向太阳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级位置与方向 认 识 东北 东南 西北 西南 多功能厅在校园的东北角多功能厅食堂可以用指南针帮助我们辨别方向4东南西北东北东南西南西北认识东南西南东北西北东西北东北西北西南东南北南医院银行公园 学校邮局饭店 车站商场 北北南西东东北东南
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识东北东南西北西南四个方向检测A西北东北东南西南电脑屋气象馆环保屋天文馆生物馆航模馆检测B山东省青海省台湾省云南省淘气堡动画城美食城太空城游戏屋淘气屋美食城动画城游戏屋太空城再见
第3课时认识东北、东南、西北、西南四个方向课题: 认识东北、东南、西北、西南四个方向 课型 新课教学目标 :1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。3、培养学生应用数学的意识。教学重点: 能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向教学难点 :培养正确应用数学知识的能力
第1单元位置与方向(一)第1课时认识东、南、西、北四个方向课题: 认识东、南、西、北四个方向 课型 新课教学目标 1、使学生认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。2、让学生参与活动,能用东、南、西、北描述物体所在的方向。3、从现实生活的场景中引入新课,使学生体会在生活中需要用到的方位知识,感受数学与日常生活的密切联系。4、对学生进行爱国主义教育。教学重点 根据给
认识东、南、西、北方向教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级下册第2页至第4页例1、例2。教学目标:1.通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。2.在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、借助现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与现实生活的密
课题:认识东南西北主备人:序 号: 上课时间:教学内容:教科书第18页例1和试一试第19页的想想做做教学目标:1.经历在现实的情境中确定和区分东南西北四个方向的过程能正确地辨别这四个方向2.在用东南西北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力培养数学应用意识发展对
《认识东南西北方向 》教案 潘秀芬 一教学目标: 1.通过生活情境和学生的生活经验让学生辨认东南西北四个方向 2.在东南西北中给定一个方向(东南西或北)辨认其余三个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向 3.借助现实的数学活动培养学生辨认方向的意识发展空间观念体验数学与现实生活的密切联系 二教学重难点: 会在实
第一课时:认识东南西北方向教学内容:例1和例2一目标分解依据1学科课程标准中的相关陈述(1)会用上下左右前后描述物体的相对位置 (2)在东南西北和东北西北东南西南中给定一个方向(东 南西或北) 辨认其余七个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向会看简单的路线图2全册目标当中的相关陈述认识东南西北东北西北东南和西南八个方向能够用给定的一个方向(东南西或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体
砂河第四小学三年级数学(下)《认识东北 东南 西北 西南》导学案学 校四小三年级( )班科目数学学生主备人侯庆审核人孙润记课型新授课 时学习内容认识东北 东南 西北 西南感悟积累学习目标:1正确认识东南东北西南西北学会根据给定的一个方向(东南西北)来辨认其余七个方向2在空间中以一个物体为参照物来辨别方向3认识理解方位知识培养学生主动积极的学习态度和解决问题的能力学习重难点:.
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