《认识化学元素》教学设计(复习)永靖县刘化中学 肖玉珠课 题《认识化学元素》教学目标知识与技能:1.元素的概念正确理解物质的宏观组成并且利用元素这一宏观概念去正确描述物质的组成或成分2.理解元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法3.初步认识元素周期表知道它是学习和研究化学的工具能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和了解该元素的有关信息过程与方法:培养学生的自主探究精神初步学会归纳
认识化学元素限时训练1下列化学用语书写正确的是( )A.1个氖原子 Na B.2价的铁元素 Fe2 C.4个氢分子 4H D.3个硝酸根离子 3NO3—2镁原子的结构示意图为 下列说法错误的是( ) A. 镁元素属于金属元素 B. 镁原子
元素化合物知识点归纳1钠的原子结构及性质结构钠原子最外层只有一个电子化学反应中易失去电子而表现出强还原性物理性质质软银白色有金属光泽的有良好导电导热性密度比水小比煤油大熔点较低化学性质与非金属单质点燃钠在常温下切开后表面变暗:4NaO2==2Na2O(灰白色)钠在氯气中燃烧黄色火焰白烟:2NaCl2===2NaCl与化合物与水反应现象:浮游声球红2Na2H2O==2NaOHH2↑与酸反应现象与水反
人教版九年级化学第四单元 物质构成的奥秘课题2 元素(第一课时)教 学 设 计曲靖市麒麟区第七中学 周玉萍一教学设计理念:以学生发展为本充分体现学生学习的主体地位和教师的主导作用重视学生对知识的发现过程和对新知识的体验与探索将认知与现实生活联系起来教学中引导学生懂得合作讨论与交流实践与探究查阅等多种学习方法来解决问题以此促使学生主动学习提高学习的有效性二教学设计思路:
认识鼠标(复习课)教学设计授课人:侯林英一教学目标分析 根据教学大纲对知识与技能过程与方法情感态度价值观三者统一以及信息技术掌握的要求我将本节课的教学目标定为以下三个方面 1知识与技能:掌握鼠标的基本操作利用计算机进行益智训练 2过程与方法:利用鼠标操作的小游戏进行训练增加学习的趣味性 3情感态度价值观:培养学生自主探究学习的习惯及培养学生审美观二教学内容分析 《认
元角分的认识教学设计设计者(腰井子学校:袁丽君)一概述· 小学一年级数学 · 1课时· 元角分的认识二教学目标分析1认识各种面值的人民币 2知道人民币的单元是元角分并知道每种单位的人民币各有那些 3将数学与生活相联系初步学会使用人民币购物 4对学生进行爱护人民币的教育和节约用钱不乱花钱的思想教育三学习者特征分析小学生在生活中对元角分已经熟知但是对它们的换算还不准确因此有待于老师讲授四教
《元角分的认识》教学设计 一.教学目标:?1让学生认识小面值的人民币知道元与角角与分之间的进率并学会简单的取币换币?2运用学生的生活经验在换币取币的过程中培养学生思维的灵活性以及解决问题的能力?3通过模拟购物使学生初步认识商品有标价感知购物的过程?4使学生学会与主动他人交流合作受到爱护人民币勤俭节约等教育?二教学模式与教学环节的实践和思考?(一)创设情境激发兴趣?1多媒体呈现超市购物的视频?
元角分的认识教学设计来源:?教研室个人主页?:CEO?发表日期:?2007-9-3 14:55:29?阅读次数:?1431?查看权限:?普通教程元角分的认识教学设计莱州市莱州中心小学 赵文博教学内容:小学异步教材第三学程第五单元第一课时教学目标: 1认识各种面值的人民币 2知道人民币的单元是元角分并知道每种单位的人民币各有那些 3将数学与生活相联系初步学会使用人民币购物 4对学生
《大数的认识复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能使学生能够正确熟练地掌握写数、改写和省略的方法。培养学生归纳概括和善于比较知识的能力。(二)过程与方法通过复习和整理,使学生经历比较、整理的过程,掌握复习的方法。(三)情感态度和价值观通过收集地震的,体会数学在生活中的价值,激发学生对数学的兴趣。 二、教学重难点教学重点:知识的梳理。教学难点:带0的多位数的写法;改写和省略的区分。三
《元素》教学设计 教学目标:1初步了解元素的概念将对物质的宏观组成与微观结构的理性认识统一起来2了解元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法逐步记住常见27种元素符号3初步认识元素周期表知道它是学习和研究化学的工具能根据原子序数在元素周期表中找到元素和有关该元素的一些其他信息课题分析:本课题包括元素元素符号和元素周期表简介三个部分前面课程学生已
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