长方体和正方体的体积学案 大通县良教乡联合利华希望小学 马明卿学习内容:苏教版六年级上册第25-26页的例9例10以及相应的试一试完成随后的练一练和练习六的第13题学习目标:1.在经历操作观察猜想验证交流和归纳等数学活动的过程探索并掌握长方体和正方体的体积公式能应用公式正确计算长方体和正方体的体积并能解决相关的简单实际问题2.在活动中进一步积累探索数学问题的经验增强空间观念发展数学思考 学习重点:
第七单元 信息窗4 长方体和正方体的体积 学案【学习目标】1.结合具体情境探索掌握长方体和正方体的体积(容积)计算方法会计算长方体和正方体的体积(容积)探索某些不规则物体体积的测量方法2.经历观察猜想试验证明的数学学习过程发展合情推理能力3.在解决问题的过程中学会与他人合作形成一定的评价与反思的能力学会倾听与质疑养成独立思考的好习惯一自主学习(一)自学指导看课本99-102页观察思考下
《长方体和正方体的体积》导学案? 主备人:姚村镇西丰学校 李云芬 学习目标:1经历长方体正方体体积公式的推导过程2会解决实际生活中有关长方体和正方体体积的计算问题一情境导入二自主学习:1长方形的面积公式=( )×( )用字母表示:S= 正方形的面积公式是=( )×( )用字母表示:S= 2常用的体积单位有(
《长方体和正方体的体积》导学案课型新授课时一主备人王勇审核人审核时间复备人班级小组学习目标1理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法2能运用长正方体的体积计算解决一些简单的实际问题3培养学生归纳推理抽象概括的能力重难点预测重点:正确运用体积计算公式计算长方体和正方体的体积难点:能正确理解长方体和正方体体积公式的推导过程教具学具教师准备:1立方厘米的正方体木块24块学生准备:1 立方厘米的正
长方体和正方体的体积导学案【学习目标】我知道长方体和正方体体积的计算方法我能运用长方体和直方图体积的计算方法解决一些简单的实际问题【学习流程】【扬帆起航】1( )叫做物体的体积2常用的体积单位有:( )( )( )【激情冲浪】(1)观察课件出示的立方体并填写表格(每个小方块的棱长是1厘米)
长方体和正方体的体积 --------------------------------------------------------------------------------------------教学目标 1.理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法. 2.能运用长正方体的体积计算解决一些简单的实际问题. 3.培养学生归纳推理抽象概括的能力. 教学重点 长方体和正方体体积的计算方法.
《长方体和正方体的体积》集体备课 徐志波备教学目标:徐志波 1引导学生探索并掌握长方体正方体体积的计算公式并能熟练地运用公式解决一些实际问题 2通过探索活动培养学生的分析概括能力发展学生的空间观念 3培养学生数学的应用意识赵忠贤评教学目标:教学目标确定合情合理 长方体和正方体是最基本的立体图形在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形是学生认识上的一次飞跃备教学重点.
长方体和正方体的体积教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册(苏教版)第1619页教学目标:1通过学生的动手操作自主探究出长方体和正方体的体积计算公式并能正确进行有关计算2进一步培养学生观察分析探索归纳的能力发展空间观念渗透事物互相联系的辨证思想3培养学生自主探究能力及小组合作的精神教学重点:长方体与正方体的体积计算教学难点:长方体和正方体的体积公式的由来教学理念:学习方式是学生主动操作猜
长方体和正方体的体积填空(1)4500立方分米=( )立方米 (2)3L=( )dm3=( )cm3(3)一个冰箱的容积大概是180( ) (4)下图是一个长方体纸盒的展开图这个盒子的体积是( )立方厘米
教案背景面向学生:小学学科:数学课时:第一课时学生课前准备:准备24块体积是1立方厘米的立方块二教学课题长方体和正方体的体积教材分析教学内容:人教版小学数学五年级下册长方体和正方体的体积公式推导内容分析:本节课的有关知识是学生学习立体图形的开始由研究平面图形发展到研究立体图形是学生空间观念发展中的一次重要的飞跃长方体和正方体是最基本的几何形体特别是长方体体积的计算是一切形体体积计算的基础学情
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