PAGE MERGEFORMAT- 5 -19.3.3正方形教学目标1.了解正方形的有关概念理解并掌握正方形的性质和判定定理(重点)2.会利用正方形的性质和判定进行相关的计算和证明.(难点)教学过程一情境导入如图①所示把可以活动的矩形框架ABCD的BC边平行移动使矩形的邻边ADDC相等观察这时矩形ABCD的形状.如图②所示把可以活动的菱形框架ABCD的∠A变为直角观察这时菱形ABCD的
4 1923正方形学习目标1.掌握正方形的概念、性质和判定,并会用它们进行有关的论证和计算.2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别,通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育,提高学生的逻辑思维能力.重点、难点1.学习重点:正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系.2.学习难点:正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用.导学过程:阅
1923正方形学习目标1.掌握正方形的概念、性质和判定,并会用它们进行有关的论证和计算.2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别,通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育,提高学生的逻辑思维能力.重点、难点1.学习重点:正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系.2.学习难点:正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用.导学过程:阅读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形矩形菱形边角对角线对边平行且相等对边平行且相等对角相等互相平分互相平分且相等四个角都相等且等于90°对边平行四条边都相等对角相等互相垂直平分每一条对角线平分一组对角正方形平行四边形矩形菱形正方形讨 论㈠正方形的边角对角线各具有什么性质平行四边形矩形菱形正方形边角对角线对边平行且相等对边平行且相等对角相等互相平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19.2.3 正方形平行四边形再认识平行四边形菱形定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形平行四边形一个角是直角矩形定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形邻边相等平行四边形再认识平行四边形矩形菱形正方形的关系平行四边形矩形菱形正方形⑴有一组邻边相等的平行四边形(菱形) ⑵并且有一个角是直角的平行四边形(矩形)两层含义正方形换
讨 论求证:⑴CE=BG⑵EG=2AM.F教学反思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在数学的天地里重要的不是我们知道什么而是我们怎么知道 ——毕达哥拉斯 正方形是特殊的平行四边形也是特殊的矩形也是特殊的菱形正方形的性质=菱形性质矩形性质正方形的判定 你觉得什么样的四边形是正方形呢 1要使一个菱形成为正方形需 增加的条件是(填上一个条件即
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〃∟有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形是正方形CA∟ 四 个 角 都是直角对边平行 且相等对角线互相垂直平分每条对角线平分一组对角例2:已知:分别延长等腰直角三角形OAB的两条直角边AO和BO 使AO=OCBO=OD求证:四边形ABCD是正方形 对边平行四条边都相等
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