阜阳市颍东区语文优质课一等奖说课稿说课内容:《五柳先生传》说课人 :铁二处学校 胡付彪说课时间:2010年5月6日共勉:语文教学是一门艺术艺术的真谛在于不断探索……一说教材? 《五柳先生传》是人教版语文八年级下册第五单元的一篇文言文是陶渊明托名五柳先生而作的小传?文章篇幅精短仅208字就从性格爱好生活状况等方面塑造了一位不慕荣利守志安贫的隐士形象赞美了他安贫乐道的精神教学中应设法为学生创设宽松的
教学目标:1.五柳先生的形象就是陶渊明的自画像学习五柳先生的性格志趣和精神风貌2.体会本文朴素洗练的语言风格3.学习并掌握文中的文言词汇?教学重点:??积累文言字词了解人物的性格志趣和精神风貌体会个性鲜明的写人方法?教学难点:理解五柳先生的好读书不求甚解?教学方法:这篇课文字数不多但寥寥数语却把五柳先生的形象刻画得非常鲜明全文共两段前一段以记叙为主重在表现五柳先生的性格生活志趣后一段以议论为主重在
22 五柳先生传 学习目标1积累文言知识重点掌握晏如萧然戚戚的词义理解之其的用法辨析一词多义古今异义 2体会个性鲜明的写人方法鉴赏本文的语言特色3领会五柳先生的高风亮节精神实质【助读】1简介: 陶渊明(365427)名潜字元亮东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人少时受家庭和儒经影响有大济苍生的壮志但当时政治黑暗社会动荡他有志不能施展直到29岁才出仕但也不过几任小官
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五柳先生传陶渊明 陶渊明东晋人是中国最伟大的文学家之一田园诗派的创始人东晋末年社会黑暗风气污浊很多人不择手段追名逐利社会上充满着虚伪与欺诈陶渊明做过几任小官因对官场不满辞去官职归隐田园过着俭朴的生活其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活传(zhuàn):自传传记文的一种是叙述自己生平经历的文章一般来说自传要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陶渊明五柳先生传说说你认识的陶渊明: 陶渊明名潜字元亮自号五柳先生东晋著名诗人散文家是田园诗的开山鼻祖他的作品我们已经学过的有《归园田居》《桃花源记》以及今天的《五柳先生传》 此外他的佳作还有《归去来兮辞》《饮酒》等其中《归去来兮辞》是《五柳先生传》的姊妹篇 陶渊明东晋著名诗人东晋末年社会黑暗
指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 课程标准指出:学生应能阅读浅易文言文能借助工具书理解文章大意因此在本节课的设计了自学环节自读课文疏通文意将翻译不通顺的句子画出来弄清课内的重点实词虚词意义和
《五柳先生传》中考试题集锦(一)课内文段2004盐城市阅读下面一篇文言文完成第10—14题(15分)先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结簟瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹
原文先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终 赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱不汲汲于富贵极其言兹若人之俦乎酣觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤 译文这位先生不知道是什么地方人也弄
陶渊明《五柳先生传》实录?教学设计(2010-04-23 08:36:14) HYPERLINK javascript: ▼标签: HYPERLINK =blogq=CEE5C1F8CFC8C9FAby=tag t _blank 五柳先生 HYPERLINK =blogq=C8D9C0FBby=tag t _blank 荣利 HYPERLINK =blogq=
五柳先生传?? 一积累与运用?? 1.给下列加点字注音?? ?? 2.解释下列句子中加点的词语?? ①先生不知何许人也___________ ②不慕荣利___________?? ③每有会意便欣然忘食___________ ④性嗜酒家贫不能常得___________?? ⑤亲旧知其如此___________ ⑥造饮辄尽__________
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