《我和新课程》的反思几年来我们看到了新一轮课程改革呈现出可喜的变化教材内容更加人性化了形式更加开放了学生的知识面广了学习的方法活了学习的兴趣浓了教师与学生的亲和力也增加了在看到这些变化的同时我们也相应的对目前实施过程中的一些问题及困惑进行了反思毕竟在新课程理念下我们都在摸着石头过河究竟摸到哪些石头摸得怎样有哪些问题有待进一步研究解决下面就从以下几个方面谈谈我们在实践新课程中发现的一些问题
新课程反思 义务教育新课程推进进程2001年42个实验区 05%-1%2002年570个实验区 18%-20%2003年1642个实验区 40%-50%2004年 70%-90%2005年100% 普通高中新课程推进进程2004年 4个省(区) 13%2005年 8-10个省(区) 25%-30%2006年 15-18个省(区) 40%-50%2007年 覆盖全国 100%反思一: 追问新课程“
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新课程改革下的教学反思之我见 新课程改革正在普遍地进行许多教师在教学过程中大胆尝试新方法不断颠覆传统的教学观念手段和教学方法教学模式不断得到更新开创了新的教学局面结合个人的几年的工作经历和体会我感觉到许多教师由于对新课程所倡导的理念的理解有所偏差所以导致教学上的失误出现了一些形式化片面化的做法这改变了新课程改革的性质和初衷引起了一系列不好的影响因此我们应该重视这个问题一一些教师仍然受到旧教材的
对近期初中化学新课程教学问题的反思与对策(征求意见稿)一教材使用过程中的某些问题及对策1.教材的印刷错误问题:P45氧原子的质量×10—27kg应为×10—26kgP56Na原子质量×10—26kg应为×10—26kg元素周期表中Li的原子序数应为3P69是由这种元素的原子得到或失去的电子数决定的应为是由这种元素的一个原子得到或失去的电子数决定的对策:随时发现随时纠正及时报告再版时必须纠正2.部分
新课程:实践反思与探索两年来的课程改革我在自己的教学中及学生的身上都有了新的现象新的转变这在某种程度上也可以说是展现了一种新的文化那么具体来说就有那些收获就有那些反思就有那些探索呢现从我教学的点滴琐事谈一谈我在这段时间最大的收获就是知道了什么叫以爱育爱学生感受到老师的爱会移情而爱自己的老师而爱老师所教的学科会移情而爱学习爱生活爱人生教师在对事业对学生爱的过程中会使自己的情感不断深化从而越发爱自己的
2001年秋季在义务教育新课程开始实验时教育部正式启动了普通高中新课程方案和课程标准的研制工作在广泛深入调查研究的基础上形成了高中课程方案(实验)和各学科课程标准(实验)经过专家的审议和教育部党组的研究审定2003年3月31日教育部印发了《普通高中课程方案(实验)》和15个学科的课程标准(实验)2004年9月率先在广东山东海南宁夏进行实验截至目前全国已有16个省(市自治区)进入普通高中课程改革?教
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教学反思]走进新课程中的几点反思:论文联盟 来源:网友武陵传奇 IP: _01_ t _blank 最新登陆器下载 日期: 2005-4-2 站内搜索 从2003年8月下旬开始新课程培训到现在我们逐步走入了新课程在我们走入新课程的这段时间我对自己过去的教学思想和行为进行了反思用新课程的理念对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视现将在反思中得到的体会总结出来以求与同行共勉一教学中
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