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• 《连减》教学建议.doc

  《连减》教学建议教学目标：1、在看图讲故事、列式计算的过程中了解连减的意义，学习连减的计算方法。2、认识连减算式，会进行有关连减的计算。3、在解决问题的过程中感受数学学习的乐趣，体会数学在生活中的广泛应用。教学建议：◆小熊送信1、利用课件或图片出示四幅情景图，请学生讲故事。说一说图中是一件什么事情，从图中了解到哪些数学信息和问题。2、鼓励学生根据了解到的数学信息和问题列出算式，并试着完成计算。3

• 《连加》教学建议.doc

  《连加》教学建议教学目标：1、结合问题情境，经历尝试计算三个数相加、认识连加算式的过程。2、能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算。3、了解可以用不同方法解决问题，获得数学学习的成功体验。教学建议：◆连加1、出示长颈鹿、驯鹿、梅花鹿情景图，让学生说一说每种鹿各有多少只。然后提出问题，鼓励学生自己计算。2、交流不同的计算方法。连加算式学生可能写不出来，教师参与交流，结合聪聪的算法，让学生认识

• 《1314减几》教学建议.doc

  《13、14减几》教学建议教学目标：1、结合问题情境，经历自主尝试13减几的计算过程。2、能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。3、积极、主动地思考并与同学进行交流，掌握口算方法。教学建议：◆飞机问题1、利用课件或图片出示情景图，让学生了解题意（原来停着13架飞机，飞走5架）。然后提出问题，并列出算式。2、提出“自己试着算一算”的要求，鼓励学生用自己喜欢的方法计算。3、

• 《12减几》教学建议.doc

  《12减几》教学建议教学目标：1、结合具体情境，经历分析问题、列出算式、并尝试计算12减几的过程。2、会用“想加算减”的方法计算12减几的减法，能正确进行计算。3、能主动与同学交流自己的算法，初步体会加减法各数之间的关系。教学建议：◆鸳鸯问题1、利用课件或图片出示情景图，让学生了解数学信息，同时知道岸上实际有几只看不全。然后提出问题。2、提出兔博士的问题，并呈现括线图。根据括线图，学生可以很容易

• 《15161718减几》教学建议.doc

  《15、16、17、18减几》教学建议教学目标：1、经历自主学习15、16、17、18减几的计算过程。2、会计算15、16、17、18减几的减法，能正确计算。3、能够积极主动地参与数学活动，提高学习数学的兴趣。教学建议：◆汽车销售问题1、利用课件或图片呈现问题和情境。让学生口述问题，并列出算式。2、鼓励学生用自己的方法计算。3、交流学生的个性化口算方法。要学生的口算方法和语言表述是否清楚。4

• 《11减几》教学建议.doc

  《11减几》教学建议教学目标：1、在动手操作、交流的活动中，经历学习11减几的计算方法的过程。2、会计算11减几的减法，能正确进行计算。3、积极参与学习活动，主动与同学交流自己的算法，感受算法多样化。教学建议：◆皮球问题1、利用多媒体或图片呈现问题情境，让学生了解图中的信息。然后提出问题并列出算式：11－3＝□。2．提出“用自己的方法算一算”的要求，鼓励学生用自己喜欢的方法计算。教师可提示：可以

• 《67的加减法》教学建议.doc

  《6、7的加减法》教学建议教学目标：1、经历从情景图中发现数学信息、解决教材中的问题、自己提出数学问题并列式计算的过程。2、会计算得数是6、7的加法和相应的减法，能根据一幅图写出两个算式。3、在老师的指导下，能根据情景图中的信息发现和提出简单的数学问题。教学建议：◆放风筝问题1、利用课件或图片出示情景图，让学生说一说是一件什么事，从中发现了哪些数学信息。2、教师口述：放风筝的有3个男同学，4个女

• 《不退位减法》教学建议.doc

  《不退位减法》教学建议教学目标：1、在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的计算方法。2、会计算十几减凡的不退位减法。3、积极参与数学活动，能大胆地把自己的想法讲给大家听。教学建议：◆摆一摆，算一算1、从复习加法开始，教师边说边操作，学生写算式并计算。让学生说说是怎样算的。2、两道减法题，教师边说边操作，并列式计算。如，一共有15块积木，从5块中去掉3块，还剩下10块和2块，合起来是12块。

• 《89的加减法》教学建议.doc

  《8、9的加减法》教学建议教学目标：1、经历观察情境图、发现数学信息、从不同角度思考问题并列式计算的过程。2、会计算得数是8、9的加法和相应的减法，能根据括线图写出加法或减法算式。3、能根据情境图中的信息提出简单的加减问题，培养学生初步的问题意识。教学建议：◆游泳问题1、利用课件或图片出示情景图，让学生了解图中的数学信息。然后提出问题：一共有几个人？2、教师启发性提问：根据图中老师和同学的人数、

• 《0的加减法》教学建议.doc

  《0的加减法》教学建议教学目标：1、在讲童话故事的过程中，学习有关0的加减法。2、理解0表示的实际意义，会计算有关0的加减法。3、结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。教学建议：◆小猫钓鱼1、看“小猫钓鱼”的动画故事或引导学生看图讲“小猫钓鱼”的故事。在讲故事的过程中，使学生了解小猫一条鱼也没钓着。然后展开讨论：小猫为什么一条鱼也没有钓着呢？进行专心做事的教育。2、教师口述：妈妈钓了