七年级(上)语文写作训练第三单元 描写景物[写作要求]1.抓住特点:仔细观察所写景物捕捉在特定季节中所写景物的特点2.层次清晰:注意描写要有层次学会定点观察移步换景3.突出重点:安排好详略突出所写景物的最鲜明的特色不平分秋色4.灵活写景:有意识地选用描写景物的方法:拟人比喻等[描写景物的方法]1.把景物拟人化2.用比喻的方法来描写景物3.用色彩来描写景物4.用比较的方法老描写景物[参考例文]秋
七年级(上)语文写作训练第一单元 记一件事[写作要求]1.要求明确:把事情的时间地点人物事情的起因经过结果写清楚2.中心明确:动笔前先确定中心在写作中注意始终不偏离这个中心3.详略恰当:详写与中心关系密切的材料4.语言通顺:尽量减少病句[例 文]一次别开生面的家长会期中开始结束了按常规要开家长会了好多同学都捏着一把汗在小学好多同学最怕开家长会了升入初中后的第一次家长会是怎样的呢星期五下午两点
七年级(上)语文写作训练第六单元改写第十二次作文指导[写作要求]1.符合原作:要认真研读原作掌握基本内容中心思想和基本情节2. 想象发挥:由于诗歌的精练性和感情跳跃很大需要发挥想象生动描述3.补充细节:注意运用人物的描写方法将人物具体化4.语言生动:注意描写语言的生动形象要比原作的描写更细腻形象[写作知识]1.改写是对原文从形式到内容进行某种改动的一种写法从形式上看有文体的改变叙述顺序的改变叙述人
七年级语文《写作·口语交际·综合性学习》导学案长宁镇润泽学校 祁元新学科:语文 年级:七年级(2)班课题 :写作训练 《这就是我》 授课时间:2011-9【学习目标】1在口语交际和综合性学习的基础上指导学生围绕某一方面的特长或自己的个性等写出一篇自我介绍的作文要表达自己的真情实感2在作文训练中指导学生掌握自我介绍的写作方法并能运用多
周次: 班级: : 2011-2012学年度第一学期七年级写作训练(一)【怎样拟好作文题目】<一>拟题的要求:简洁贴切生动新颖<二>常见的拟题方法:1修辞法:拟题时恰当地运用一定的修辞方法能生动鲜明地突出主题同时增强文章标题的说服力和感染力A例如⑴比喻:请给老人一轮暖阳 (以孝为话题)点燃绿色的火焰 (以环保为话题
习作欣赏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级富安中学刘瑛洗袜子 一天晚上小云写完作业已经九点钟了奶奶帮他打了一盆热乎乎的水放在卫生间让他洗脚他拿来小板凳坐在上面抬起脚脱掉袜子随手把它扔到一边小云把脚放在热水里搓着脚心里舒服极了 这时奶奶来到卫生间他一边拿起地上的袜子一边说:小云你累了吧我来帮你洗袜子小云听了忙说:不用了奶奶您也累了还是我来洗奶奶笑着点了点头就放下
七年级作文训练之一 --人物描写〖教学目标〗1.了解人物外貌神态描写的作用2.学习描写人物的外貌神态3.掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性〖教学重点〗1.了解人物外貌神态描写的作用2.学习描写人物的外貌神态〖教学难点〗运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性〖教学课时〗二课时〖教学过程〗一导入:大千世界人海茫茫走在大街上人们步履匆匆擦肩而过一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在
七年级记事写人作文教学目的:学习围绕线索写记叙文的方法教学重点和难点:合理地找准线索围绕线索选材教学过程:一知识准备1导言???? 记事写人的文章总有贯穿全文的线索把记叙的内容有机地连缀起来组成一个整体线索犹如缝制衣服的线做衣服先要裁剪布料然后用线把一块块布料缝制起来没有线缝不成衣服记叙性文章如果缺少线索即使材料再精彩也不能成为好文章2知识点学习之一————?常见的记叙线索 一是以人或人的
四年级语文上册第七单元写作训练一复习写信格式书信一般由五部分组成: 和 书信的格式:1)称呼把对收信人的称呼写在第一行顶格后面加上冒号表示下面有话要说2)正文这是信的主要部分正文的开头空两格通常是先写问候的话如您好每段起行空两格转行顶格3)结尾正文完了结尾写上致敬祝福的话如此致敬礼祝你健康其中此致祝你等字眼应紧接正文之后
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