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PAGE PAGE 7§1.5.2汽车行驶的路程学案教学目标:1.体会求汽车行驶的路程有关问题的过程 2.感受在其过程中渗透的思想方法:分割以不变代变求和取极限(逼近)3.了解求曲边梯形面积的过程和解决有关汽车行驶路程问题的过程的共同点教学重点:掌握过程步骤:分割以不变代变求和逼近(取极限).教学难点:过程的理解.教学过程:一.创设情景复习:1.连续函数的概念2.求曲边梯形面积的
汽车行驶的路程一课标要求了解求曲边梯形面积的过程和解决有关汽车行驶路程问题的过程的共同点感受在其过程中渗透的思想方法:分割以不变代变求和取极限(逼近)二教学目标 1. 掌握过程步骤:分割以不变代变求和逼近(取极限)2. 过程的理解三评价设计:通过与求曲边梯形的面积进行类比求汽车行驶的路程有关问题再一次体会以直代曲的思想四学情分析根据学生第一节课学习情况及应用问题一向是学生的弱项制定本节课的教
bx=b用一个矩形的面积A1近似代替曲边梯形的面积A得 ybAi—— 以直代曲 ?因此 我们有理由相信 这个曲边三角形的面积为:???(3)求和
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中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 学校: 临清一中 学科:数学 编写人:李洪涛 审稿人:张林§152汽车行驶的路程教案教学目标:1.体会求汽车行驶的路程有关问题的过程;2.感受在其过程中渗透的思想方法:分割、以不变代变、求和、取极限(逼近)。3.了解求曲边梯形面积的过程和解决有关汽车行驶路程问题的过程的共同点;教学重点:掌握过程步骤:分割、以不变代变、求和、逼近(取极限).教学
直行 向左转弯 向右转弯 直行和向左转弯 表示只准一切车辆直行此标志设在直行的路口以前适当位置表示只准一切车辆向左转弯此标志设在车辆必须向左转弯的路口以前适当位置表示只准一切车辆向右转弯此标志设在车辆必须向右转弯的路口以前适当位置表示只准一切车辆直行和向左转弯此标志设在车辆必须直行和向左转弯的路口以前适当位置????直行和向右转弯 向左和向右转弯 靠右侧道路行驶 靠左侧道路行驶 表示只准一切车辆直
PAGE PAGE 11.5.2 汽车行使的路程教学目标:通过探求汽车行使的路程使学生了解定积分的实际背景了解以不变代变逼近的思想方法建立微积分的概念的认识基础.教学重点:了解定积分的基本思想以不变代变 逼近的思想.教学难点:以不变代变 逼近的思想的形成求和符号教学过程:思考1:已知物体运动路程与时间的关系怎样求物体的运动速度例如 S(t)=3t22. 则v(t)= S′(t)=
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