抽象雕塑(人教新课标)五年级美术下册欣赏:欣赏:①你对哪一张图片感兴趣?为什么?(提示:可以从风格、造型、色彩、材料及人文内涵等方面加以陈述。)②现实生活中的雕塑能满足大家的审美需要吗?③一件好的城市雕塑作品应具备哪些必要条件?问题:教学目标: 1初步了解城市雕塑的类型和风格,提高对城市雕塑的审美兴趣,加深其对现代城市雕塑发展意义的认识。 2通过对城市雕塑作品欣赏与评述,开阔学生知识层面。 3在学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级抽象雕塑(人教新课标)五年级美术下册欣赏:欣赏:①你对哪一张图片感兴趣为什么(提示:可以从风格造型色彩材料及人文内涵等方面加以陈述)②现实生活中的雕塑能满足大家的审美需要吗③一件好的城市雕塑作品应具备哪些必要条件问题:教学目标: 1.初步了解城市雕塑的类型和风格提高对城市雕塑的审美兴趣加深其对现代城市雕
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雕塑之美 定义:运用雕、刻、塑的技法,加工各种材料, 使其成为具有实在体积的艺术形象。(造型手段) (材质肌理)(空间体积)(审美价值)雕塑分类:1圆雕 浮雕 2室内 室外 3纪念性 风俗性 装饰性 中国传统的五大雕塑:陶雕、石雕、铜雕、木雕、泥雕 陶塑 1崇尚写实。2军阵式排列,气势宏大。3人物性格鲜明。清
抽象是从众多的事物中抽取出共同的本质性的特征而舍弃其非本质的特征例如苹果香蕉生梨葡萄桃子等它们共同的特性就是水果得出水果概念的过程就是一个抽象的过程要抽象就必须进行比较没有比较就无法找到共同的部分 沉思CHENGSI悲伤BEISHANG作品表达了一种什么样的情感
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《抽象雕塑》说课稿萍师附小:王勇课前教材分析:教材要求简单欣赏鼓励学生多动手制作改动教材以欣赏为主目的在于提高学生的审美能力确定欣赏过程中以培养学生审美感觉为主要目的结构设计: 雕塑的认识——雕塑的概念——抽象雕塑的认识——抽象雕塑的定义——审美感觉的培养——抽象雕塑具体欣赏——学生自主欣赏——课后拓展课程重点:如何引导培养学生的审美感觉教学目标:要根据学生实际情况确定针对小学生的欣赏教学不
《抽象雕塑》教案教学目标:1、通过教学活动,让学生了解无论各种材料,经过巧妙的构思,能创造出抽象的雕塑。2、通过学习活动,学生初步学会运用组合原理,进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手,进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、培养学生的环保意识,利用废弃物进行再创造,美化环境。教学重难点:1、认识抽象的基本特点。2、学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。教具学具:各种线材、
雕塑之美 定义:运用雕、刻、塑的技法,加工各种材料, 使其成为具有实在体积的艺术形象。(造型手段) (材质肌理)(空间体积)(审美价值)雕塑分类:1圆雕 浮雕 2室内 室外 3纪念性 风俗性 装饰性 中国传统的五大雕塑:陶雕、石雕、铜雕、木雕、泥雕 陶塑 1崇尚写实。2军阵式排列,气势宏大。3人物性格鲜明。清
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级为什么中国古代雕塑的最高体现是陵墓雕塑和宗教雕塑古人的重视相信来生希望把现世最好的事物延续到来生来享用古人的信仰对神的崇拜崇拜者认为宗教艺术造像体现了他们的修习功德陵墓雕塑: 统治阶级希望自己死后能够灵魂升天并继续拥有权利和享受豪华生活因而在陵墓前设置大型的石人石兽等雕刻群表示威严在墓中还放置大量精美的作为陪葬的各种陶俑
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