1 \* MERGEFORMAT 7中国领先的中小学教育品牌 精锐教育学科教师辅导学案学员编号: 年级:小五 课 时 数: 3学员: 辅导科目:数学学科教师:张万平授课类型T图形T图形T图形教学目标见各模块具体教学目标授课日期及时段教学内容 图形◇知识梳理与回顾◇轴对称:在平面内,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形
1 \* MERGEFORMAT 8中国领先的中小学教育品牌 精锐教育学科教师辅导学案学员编号: 年级:小五 课 时 数: 3学员: 辅导科目:数学学科教师:张万平授课类型T因数与倍数T质数与合数T知识拓展教学目标见各模块具体教学目标授课日期及时段教学内容 因数和倍数◇知识梳理与回顾◇因数与倍数:①如果a×b=c,(a、b都不为0),a、b就是c的因数,c是a
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1 \* MERGEFORMAT 8中国领先的中小学教育品牌 精锐教育学科教师辅导学案学员编号:gz2lzm266年级:小五 课 时 数: 3学员:张舒尧 辅导科目:数学学科教师:张万平授课类型T因数与倍数T质数与合数T知识拓展教学目标见各模块具体教学目标授课日期及时段教学内容 因数和倍数◇知识梳理与回顾◇因数与倍数:①如果a×b=c,(a、b都不为0),a、
1 \* MERGEFORMAT 7中国领先的中小学教育品牌 精锐教育学科教师辅导学案学员编号: 年级:小五 课 时 数: 3学员:王玄昊辅导科目:数学学科教师:张万平授课类型T立体图形表面积巩固T长方体和正方体体积T知识拓展教学目标见各模块具体教学目标授课日期及时段教学内容 长方体和正方体表面积拓展一、填空题1、把一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体
02因数与倍数课前练习(1)在24和8中( )是( )的因数( )是( ) 的倍数(2)在1 239-424 和51中奇数是( )偶数是( )质数是( )合数是( )(3)写出10的所有因数( )这几个数中(
最大公因數與最小公倍數02-03最大公因數與最小公倍數選擇題號:9302789 難易度:中 能力指標:N-3-20( )設L為180和126之最小公倍數且L之標準分解式為2×3×5×7則abcd(A) 5 (B) 6(C) 7 (D) 8《答案》B題號:9302790 難易度:難 能力指標:N-3-20( )設ab為整數a3×5×7且(a b)35則b可以是下列哪一個數(A) 65
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1 \* MERGEFORMAT 8中国领先的中小学教育品牌 精锐教育学科教师辅导学案学员编号:GZ02Z32 年级:小五 课 时 数: 3学员:陆子隽 辅导科目:数学学科教师:张万平授课类型T图形T图形T因数与倍数教学目标见各模块具体教学目标授课日期及时段教学内容 因数与倍数【知识复习】因数与倍数:①如果a×b=c,(a、b都不为0),a、b就是c的因数,c
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