相关文档

• 苏教版小学五年级语文下册教材分析（口语交际）.doc

  苏教版小学五年级语文下册口语交际教材分析及教学建议一教学目标　　《语文课程标准》关于口语交际的总目标是：具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听表达与交流初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神第三学段的阶段目标主要有以下几条：①与人交流能尊重理解对方②乐于参与讨论敢于发表自己的意见③听他人说话认真耐心能抓住要点并能简要转述④表达要有条理语气语调适当⑤能根据交流的对象和场合稍做准

• 小学一年级语文口语交际教材分析.doc

  小学一年级语文口语交际教材分析 口语交际的主要内涵和特点包括两个方面：一是口语性口语交际属于情境语言范畴非书面语言因此有较强的随意性灵活性可变性 启示我们在教学设计中要特别交际话题的情境设置恰当地引导学生在特定的情景中真实地进入角色二是交际性因为口语交际是面对面的交流一方要根据另一方（或多方）的反应作出相应的反应而且听者和说者的地位又随着交流的需要在不断转换所以它是一个双向互动的过程是包括

• 苏教版小学五年级语文下册教材分析（习作）.doc

  #

• 苏教版小学语文五年级下册教材简析.doc

  苏教版小学语文五年级下册教材简析 　　一教材解读　　国标本苏教版小学语文五下阅读教材共26课分为七个主题单元分别是春光无限科技之光有志竟成世界各地亲情依依八一壮歌人与自然这七个主题单元构成了一种文化的开放的整合的文本特质有意境有韵味有情趣贴近学生的生活和心灵世界有助于全面提高学生的语文素养　　二对课文有关内容的简要分析第二单元有3篇课文组成一篇是通讯报道两篇是科普性说明文单元主题为科技之光训

• 人教版小学五年级下册语文《口语交际习作五》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口语交际让名著中的人物走上舞台１同学们你们喜欢看电视剧吗有没有看过根据四大名著改编的电视连续剧在《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四部大型连续剧中你最喜欢哪部喜欢里面的哪个人物

• 苏教版一年级下册口语交际.doc

  口语交际说说我的家我的家住在 家里有 妈妈是 爸爸是 我喜欢我的家2三八节到了写一句祝福的话送给妈妈我会这样写： 3春天来了大自然有哪些变化呢写出来吧：

• 人教版小学语文三年级下册口语交际.doc

  人教版小学语文三年级下册口语交际?《说说我自己》教学设计焦作市山阳区焦东路小学 巫 静 教学目标： 1提高学生的口语表达能力进一步增进同学之间的相互了解?? 2了解自我介绍的基本常识学会在同学面前主动介绍大胆表现?? 2能抓住自己的特点介绍自己?? 3乐于交往勇于表达课前准备：采访老师同学和家长他们眼里的自己是什么样的教学过程：?一 谈话引题激发说话兴趣同学们我想你们都做了采

• 人教版小学语文五年级下册教材分析.doc

  人教版小学语文五年级下册教材分析　　 ? 一教材基本结构　　本册教材继续以专题组织单元共八组分别是：第一组走进西部第二组永远的童年第三组语言的艺术第四组他们让我感动第五组中国古典名著之旅第六组：走进信息世界第七组作家笔下的人第八组异域风情　　本册教材还编排了两次综合性学习第一次是在语言的艺术这一组以课文学习为主同时安排了一些语言实践活动我们称之为小综合第二次是在走进信息世界第六组编者突破了以

• 苏教版小学语文三年级下册(第五单元)教材分析.doc

  苏教版小学语文三年级下册(第五单元)教材分析 金坛市城西小学 蔡建兰 单元教材的基本分析 本单元由《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》《习作5》和《练习5》组成《我应该感到自豪才对》是一篇知识性童话故事讲述了小骆驼由自卑转向自豪的故事《水上飞机》是一篇科学童话形象地介绍了水上飞机的多种用途《跟踪台风的卫星》也是一篇科学童话讲述了

• 苏教版小学语文三年级下册（第五单元）教材分析.doc

  苏教版小学语文三年级下册(第五单元)教材分析 单元教材的基本分析 本单元由《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》《习作5》和《练习5》组成《我应该感到自豪才对》是一篇知识性童话故事讲述了小骆驼由自卑转向自豪的故事《水上飞机》是一篇科学童话形象地介绍了水上飞机的多种用途《跟踪台风的卫星》也是一篇科学童话讲述了第三代气象卫星紧紧地跟