相关文档

• 用心与学生交流_用爱助学生成长.doc

  用心与学生交流用爱助学生成长高尔基曾说过：谁爱孩子孩子就爱谁只有爱孩子的人才懂得教育孩子陶行知认为爱是一种伟大的力量没有爱就没有教育每一位学生从心底去爱每一位学生让每一个孩子的心中充满阳光开心愉快地度过每一天这是身为教师的我们必须要做到的我想以我的亲身经历告诉老师们：千万不要从心里放弃学生世上没有无可救药的学生只要你想救你辛勤的耕耘必能收获累累的果实案例：我任教的班级里这样一个李某学生他

• 用爱心浇灌学生的成长.doc

  用爱心浇灌学生的成长吉林省东辽县平岗中学 刘雪峰班主任的工作千头万绪要做到有条不紊我认为最重要的就是充满爱心用爱心浇灌学生的成长一爱字当先树立威信班主任应以胜似父母的感情爱自己的学生班主任对学生的爱是一种巨大的教育力量亲其师而信其道只有用真挚的感情和炽热的爱去感化学生的心灵学生才能乐于接受你的教诲班主任的爱应该是面向全体学生的博爱不论是好学生还是差学生都要给予同样的爱既不能偏爱也不能宠爱这

• 用爱心去关注学生的成长.doc

  用爱心去学生的成长三心教育剖析材料 朱崇刚本人自从教以来一直培养学生的良好个性发现每个学生的每一个闪光点为学生们提供一个宽松愉悦充满自信的成长环境让他们能真正感受到老师像家长一样地关心他们他们爱他们让学生们真正感受到学习是自信的生活也是自信的一爱是宽容在学校多数老师认为严是一种爱对犯错误的学生从不宽容以为宽容只会放纵学生的错误和缺点所以对于学生的不良习惯不是训斥就是处罚这些老师

• 用爱呵护学生成长.doc

  用爱呵护学生成长 苏霍姆林斯基曾经有一个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼的保护学生幼小的心灵晶莹透亮的露珠是美丽可爱的却又是十分脆弱的一不小心露珠滚落就会破碎不复存在我想作为一名教师我们首先应记住这一段话因为教育首先是一种保护而且需要有一颗爱心需要以一种平等博爱宽容友善欣赏鼓励的态度对待每一个学生使学生的心灵能准确地表现和舒展开来在爱的阳光下成长一用爱心感染学生　　教师对学生

• 用爱呵护学生成长.doc

  用爱呵护学生成长——谈如何做好小学班主任工作 班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作教育好每一名学生的重要前提爱学生既是教师职业道德的核心也是对班主任的基本要求更是推行素质教育必不可少的手段爱学生愈深教育学生的效果也就愈好因此在小学里班主任要从小学生的生理和心理发展的规律出发从多方面一点一滴做起用自己对学生真挚的博大的爱去培育学生健康成长如果对学生进行教育和管理时

• 用爱呵护学生成长.doc

  用爱呵护学生成长今年9月我担任南杜小学六年级班主任说实话接这个班真的感到怵头早听说这个班有一个特出名的学生他叫周荣他不是因为学习好出名而是他经常违犯纪律逃课旷课更是他的家常便饭更别说作业了不是不写就是抄袭软硬不吃弄得老师不知如何是好我想所谓的差生并非天生如此他发展到今天这个地步应该也是有其原因的是否我们能从原因入手呢因此我到他的家里了解情况通过家访知道他是一个来自单亲家庭的学生父母离异父亲在外打工

• 用爱心浇灌每一个学生成长.doc

  #

• 关注学生心灵帮助学生成长.doc

  学生心灵 帮助学生成长-----班主任工作总结当前随着社会形势发展变化中职学校学生表现出明显的特点是：起点低差异大很多学生表现为认识上模糊行为上盲目心理上脆弱 javascript: t _self 学习上缺少压力与动力法律意识淡薄组织纪律性缺失等这对新形势下中职学校班主任工作提出了更新更高的要求在中职学生成长的过程中班主任起着十分重要而又无可替代的作用班主任既是 javascr

• 用心去爱学生.doc

  用心去爱学生钱兴华注重提高自身素质。老师要给学生一杯水，自己就必须要有一桶水，甚至成为川流不息的河，容纳百川的海。因此，我始终注重提高自身素质，通过不断的学习，改善知识结构，更新知识内容，给自己供给精神营养。我利用4年的业余时间，坚持自学完成了大学专科和本科的进修，极大地提高了自己的教育理论水平，业务能力也得到了增强。在工作中，除了系统地学习现代教育理念和业务知识，还坚持用学到的知识指导实践，

• 用爱点亮学生成长的明灯.doc

  用爱点亮学生成长的明灯如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量那么教师的爱心是成功教育的原动力陶行知先生说过：真的教育是心心相映的活动唯独从心里发出来的才能打到心的深处霍懋征老师也说过没有爱就没有教育这些肺腑之言告诉我们离开了情感一切教育都无从谈起以情育人热爱学生以言导行诲人不倦以才育人亲切关心以身示范尊重信任既是教师的道德行为准则又是教育的艺术平时我在班最爱说的一句话就是：关住门我们就是一家人其