可贵的新闻眼一个新老师背后的成长故事胡春香 2013年9月的一天,刚刚大学毕业的她,带着憧憬和期待,走进了我们笕桥小学,成为了一名数学老师。虽然,她是一个新老师,教学经验几乎从零开始,而且也并非是对口的教育专业,但她硬是凭自己“初生牛犊不畏虎”的闯劲,赢得了学生的喜爱,家长的认可和同事、的敬意。她是一个独特的新老师,拥有敏锐的新闻视角,在杭州网和新浪浙江撰写多篇新闻报道,并都一一发表出来,
选准点品对法《科利亚的木匣》教学案例分析胡春香【案例背景】新课改之后,上对言语表达形式的品读日渐繁多,教师们对言语表达形式的重视不言而喻。笔者,近日聆听了一节语言文字训练比较扎实的课《科利亚的木匣》。 这是人教版小学语文三年级上册第7单元中的一篇课文,讲述了一个生动有趣的故事,告诉我们:怎样看问题,怎样想问题。笔者截取课文第二自然段的教学片段,一起来看看教者是如何选择词语并指导学生反复品读
平等中的首席胡春香昨天下午,我们笕小的老朋友特级教师张化万老师又来到了我们中间,为我们传经送宝,借助两位老师上课这一载体,带领我们在评课议课中回眸的精彩瞬间,妙解其中的玄机,意味隽永!彭埠二小张丹老师上的是一篇略读课文《找骆驼》。张老师的点评,条分缕析,让我在纷繁复杂的现象之中,寻觅到了的真谛:我们语文教师应该成为平等中的首席!张老师充分肯定了她的气氛较好,师生对话平等自然
67 “少教多学”是助力“高效”的教学策略吗? 【内容摘要】“少教多学”是一剂良药,给学生更多的理解、尊重与关怀;“少教多学”是一把钥匙,让学生充分的发现、质疑和探索;“少教多学”是一座金山,予学生更多的学习、实践和展示。“少教多学”是助力“高效”的教学策略:(一)“少教多学”体现师生智慧;(二)“少教多学”发展师生能力;(三)“少教多学”培训高效;(四)“少教多学”完善成功。“
春天的芭蕾诗歌和煦的春风沿着地平线悄悄走近阳光开始欢快地跳跃大地因缤纷的色彩生机勃勃微风轻轻摇摆着柳枝一股淡雅的清香诉说着春天的到来于是被这暖暖的气息感动了跟随着风的节拍舞一曲春天的芭蕾暖风如丝绸一样轻轻滑过身体像是一位技艺高超的舞者带我步入这春天的舞池旋转旋转……那田野里的油菜花也随风摆动着是在为我伴舞吗扑鼻而来的花香将我陶醉在自己舞步里无法自拔心中被一种温暖充斥着满满的像要溢出来泪滑过脸
生命的意义——读《张海迪的故事》有感台州市黄岩区头陀中心小学四(1)班 董佳辰 指导老师 叶丹萍暑假里我又一次捧起《张海迪的故事》这本书再一次被张海迪阿姨的精神所感动张海迪是一个高位截瘫的残疾人但她努力自学不但学习了小学初中高中的全部课程还研读了《针炙学》内科等学书籍阅读了大量的中外名著自学了美术音乐英语日语德语世界语并进行译著创作《轮椅上的梦》等作品在轮椅上唱出了高昂激越的生命之歌海迪阿姨的故事
点面结合 全局观察胡春香阳光明媚的周三下午,我们又一次迎来了我们的老朋友张化万老师,他为我们做了一个“我眼中的习作课”的讲座,让我们受益匪浅!张老师给我们分析了当前的写作困境:1、全局观比较弱;2、语言涵养比较弱。在此基础上,张老师提出了一些中肯的建议,给了我们很大的启发。我在讲座中间,暗暗地想:今后的作文课,我要通过现场活动、游戏等的展示,抓住作文训练中的一个点,变成一个典型的片段。一次训练
且听且思考听《夸父追日》有感胡春香今天,特级老师王自文老师给我们上了精彩的一课《夸父追日》,它破解了我持续多日的困惑:略读课文该怎么教?该如何引导学生学?我们的教学又该如何去把握略读课文的文体特点落实教材的编排意图……而王老师的教学,犹如雪中送炭,让我们在这一课的聆听欣赏中,“窥一斑而知全豹”,领略了大师的风采,更是埋下了在略读课文这片教学园地中开疆拓土的新愿望!《夸父追日》是人教版小学语文三
毛毛虫的故事岷阳实外 竹建两年前我来到岷阳开始了一年级语文和班主任工作两年来我们的班级大家庭不断地壮大从最初的46人到今天60人以后肯定还不止受到毛毛虫吃苹果绘本的启发我想这些小孩不就像一条条毛毛虫吗将来他们都将在汲取知识的营养之后羽化成蝶700多个日子里有多少故事我的孩子的家长的这些平凡而又生动的故事将是我们最美的回忆……因为有你 2010-9-20 夜深了空气仍然闷热
卧 春一位山东籍的语文老师为学生朗读了一首题为《卧春》的陆游的古诗要求学生听写出来语文老师朗读如下 有位学生听写如下: 《卧春》 《我蠢》 暗梅幽闻花 俺没有文化 卧枝伤恨底 我智商很低 遥闻卧似水 要问我是谁 易透达春绿 一头大蠢驴 岸似绿 俺是驴 岸似透绿 俺是头驴
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