《我最好的老师》作文示范我的老师我最喜欢教我英语的王老师因为她最能理解我们的心情 记得五年级时有个转学来的陈晖同学他对学英语毫无兴趣很怕上英语课连26个英语字母都认不出王老师很理解他的心情和学英语的难处就着重辅导陈晖并用一些形象的图片例子来增强陈晖对单词和语法的记忆每当陈晖掌握一种语法或一个单词甚至一个字母王老师就会当众表扬他陈晖学英语的积极性大大提高了 王老师不但理解我们还善于引导我们
《我最好的老师》习题1.词语读记: 分析 权威 迷信 糊弄 测验 疑问 编造 侃侃而谈 破绽 强调 教训 饶有趣味 目瞪口呆 驳倒 论证 受益 出人意料 2.看拼音写词语 kē xué dú tè ɡù yì ( ) ( ) ( ) pàn duàn hén jì jiào xùn ( )
《我最好的老师》教学设计学习目标 1.正确流利有感情地朗读课文 2.通过自读自悟理解课文内容把握课文的主要内容理解为什么认为怀特森先生是最好的老师 3.认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度是现代人必备的素质是追求真理所需的可贵品质 课前准备 教师准备生字新词重点语句的课件 教学过程 一交流谈话导入新课 1.板书课题你认为什么样的老师是最好的老师 2.这节课让我们去认识一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师学习目标: 1把握课文的主要内容理解为什么认为怀特先生是最好的老师 2初步树立不迷信书本不迷信权威的科学态度形成独立思考独立判断的能力自学提示(每题10分) 1学生们上第一课时怀特森老师讲了什么内容 2怀特森老师是怎样讲猫猥兽的 3我们认真做完随堂测验后的结
教学设计课题我最好的老师授课时间设计教师教学目标:知识与技能:1正确流利有感情地朗读课文2通过自读自悟理解课文内容把握课文的主要内容理解为什么认为怀特森先生是最好的老师3进一步学习通过具体的事例来说明道理的写作方法过程与方法:1初读课文把课文读通读顺2从为什么说怀特森老师是一个最好的老师和课文讲了一件什么事两个方面来研读课文3通过研读课文提高认识:每一个人都应该具有独立思考和独立判断
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中学生写人作文精选 我的老师--我的语文老师提起语文老师我想大家一定不陌生吧在小学六年级的学习中我接触了很多老师但是让我觉得最有趣的最好玩的还是我的语文老师-----高燕老师了高老师长着一双水汪汪的大眼睛稍稍发胖的脸颊上长着一个平平的鼻子鼻子的下面则是一张能说会道的嘴巴就是这样一个平平凡凡的人在这平平凡凡的岗位上做着高尚的事情高老师的教学方法很多独特我以前接触到的老师在教学方面对学生不是打就
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 同学们请大家回忆一下从小学一年级起到目前为止一共有多少位老师教过你们在诸多老师中又有哪些是令你终身难忘的呢 今天我们来认识一位特别的老师来学习——《我最好的老师》我最好的老师 1课文主要讲了一件什么事我最好的老师是一位怎么样的老师 整体感知 (课文讲述了我六年级时的科学课老师怀特森先生的故事他是
我最好的老师 下仓中小 戴颖学习目标:1.正确流利有感情地朗读课文2.读懂课文描写的故事理解怀特森先生独特的教学方法体会到一 个人具有的独立思考独立判断和怀疑的能力的重要性3.认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度是现代人必备的素质是追求真理所需的可贵品质4.进一步学习通过具体的事例说明道理写作方法
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