二郎庙思源小学学困生成长档案班级科目辅导教师学生名单基本情况分析当前成绩主要措施方法本学期效果 : : :
学困生个人成长档案 袁连港性别男 籍贯丁庄所在班级四年级建档时间2014年5月家庭情况分析父母在外地工作忙于做生意平时由爷爷奶奶管理对孩子的教育辅导缺乏科学性学生基本情况孩子性格开朗自控力较差书写速度十分慢经常缺交作业基础差拼音不过关朗读能力低问题成因分析爷爷奶奶有溺爱倾向不太听家长教育自觉性差没有养成良好的学习习惯对学习有畏难情绪学生的闪光点
桐川小学建立学生成长档案工作计划一总体思想所谓小学生成长档案袋就是保存一个学生成长状况的各种文字和孩子每天都在发展每天都会给我们惊喜只是许多没被我们发现孩子许多方面的发展把它保存起来告诉孩子和孩子的父母并且因势利导促其主动发展给学生建立成长档案袋能多层面地多方面地评价学生从而发挥好评价的发展功能二实施目标???? 1建立小学生成长档案袋也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的感受到成长中的
小学生成长档案一建立小学生成长档案袋总体思想所谓小学生成长档案袋就是保存一个学生成长状况的各种文字和孩子每天都在发展每天都会给我们惊喜只是许多没被我们发现孩子许多方面的发展把它保存起来告诉孩子和孩子的父母并且因势利导促其主动发展给学生建立成长档案袋能多层面地多方面地评价学生从而发挥好评价的发展功能二建立小学生成长档案袋实施目标???? 1建立小学生成长档案袋也是帮助学生整理记载着自己的
学困生成长档案1??学生:李德???????就读班级?:222???????学习导师:李元龙?????? 学生家庭住址:?土包村????学困生的基本情况分析该生是一名留守生是爷爷奶奶带的爷爷奶奶不识字缺乏教育孩子的恰当方法又溺爱造成学习成绩不理想写字不端正作业质量差上课爱做小动作该生性格内向上课的时候不怎么发言老是自己顾自己工作措施与方法:1抓学困生闪光点送喜报以激励他们进步2正面鼓励侧面教育
普丰中学222班学困生档案2??学生?曾梦??????就读班级? 222班???????学习导师?王芳????? 学生家庭住址?????普丰村七组????家长联系???15973761008 学困生的基本情况分析该生是留守生父母在外打工家里是爷爷奶奶带的爷爷奶奶文化程度不高缺乏教育孩子的恰当方法又溺爱造成学习成绩不理想写字不端正作业质量差上课爱做小动作该生性格外向但是不够自信上课的时候爱发
目 录 (1)教师寄语 (2)个人基本情况信息表 (3)我的照片(4)我的评价 (5)我的作品(6)我的荣誉 在这个温馨可爱的集体里我们沐浴爱的春风我们遨游知识的海洋我们体验成功的喜悦我们编织美丽的梦想我们在老师引导下将努力学会学习学会自理学会关爱学会珍惜……在人生的起跑线上将会留下我们坚实的脚印在收获并成长的季节
学生成长档案班级: : 性别: 入学年份: 学年 学期个人成长记录内容 表扬栏学习表现 学年 学期个人成长记录内容 批评栏学习表现 学年 学期个人成长记录内容 表扬栏生活作风表现
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