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必修4(16)的第一课时,课时学案课前准备课前思索:三角函数图像是我们研究三角函数性质的基础,同时又是我们研究三角函数某些问题的一种重要工具,所以要准确地理解三角函数的图像应用的实质。温故知新:在上一课中,我们学习了由的图像,经过平移、伸缩变换得到函数图像的方法及注意事项,本节课要进行有关三角函数应用等方面的的探讨。学习目标:通过本节课的学习,使我们掌握函数的实际应用的基本类型,理解各量的实际
人教A(必修4)三角函数模型的简单应用(第一课时教学设计案例)王亚清一教材的地位与作用本节课是在学习了三角函数图象和性质的前提下单独一节来学习三角函数模型的简单应用进一步突出函数来源于生活应用于生活的思想让学生体验一些具有周期性变化规律的实际问题的数学建模思想从而培养学生的创新精神和实践能力二教学目标分析1基础知识目标:a通过对三角函数模型的简单应用的学习使学生初步学会由图象求解析式的方法b
课题:三角函数模型的简单应用(第1课时)一教材分析1.设计思想:引导学生观察日常生活通过对具有周期性变化这一类实际问题进行建模练习让学生尝到数学建模成功的甜和难于解决实际问题的苦从而拓广视野增长知识积累经验在建模过程中让学生自觉地运用问题所给的条件进行自主探究寻求解决问题的最佳方法和途径从而培养学生的创新精神和实践能力2.地位和作用:本节课是在学习了三角函数图象和性质的前提下来学习三角函数模
人教A版 数学必修4 第一章第六节三角函数模型的简单应用(说课稿)前 言 “数学教育不仅要重视基础知识和基本技能的落实,而且要重视学生能力的培养,特别是学生的创新精神和实践能力的培养。”教学过程分析教学评价分析教材分析教学目标分析教法与学法分析教材分析 (二)、地位和作用(三)、学情分析 (一)、设计思想(四)、教学重点与难点分析(一)、设计思想 引导学生观察日常生活, 通过对具有周期性
必修4(16)的第二课时,课时学案课前准备课前思索:三角函数图像是我们研究三角函数性质的基础,同时又是我们研究三角函数某些问题的一种重要工具,所以要准确地理解三角函数的图像应用的实质。温故知新:在上一课中,我们学习的简单应用,在本节课中我们继续学习函数的图像在航海、测量等方面的应用及注意事项,本节课还要进行有关周期函数的定义等方面的探讨。学习目标:1通过本节课的学习,使我们掌握函数的实际应用,
明目标知重点§ 三角函数模型的简单应用明目标 知重点填要点记疑点探要点究所然内容索引010203当堂测查疑缺 04会用三角函数解决一些简单的实际问题体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型.明目标知重点1.三角函数的周期性yAsin(ωxφ) (ω≠0)的周期是T yAcos(ωxφ) (ω≠0)的周期是T yAtan(ωxφ) (ω≠0)的周期是T
第一课时: 三角函数模型的简单应用(一)教学要求:掌握用待定系数法求三角函数解析式的方法选择合理三角函数模型解决实际问题培养学生用已有的知识解决实际问题的能力.教学重点:待定系数法求三角函数解析式.教学难点:选择合理数学模型解决实际问题. 教学过程:一复习准备:1. 函数f (x)的横坐标伸长为原来的2倍再向左平移个单位所得的曲线是的图像试求的解析式.2. 函数的最小值是?2其图象最高点与最
例题1ycm例题2th6练习:佛山市的纬度是北纬230小王想在某住宅小区买房该小区的楼高7层每层3米楼与楼之间相距15米要使所买楼层在一年四季正午太阳不被前面的楼房遮挡他应选择哪几层的房太阳光地心:0020:00时刻9:0015:004::总结提炼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教A版 数学必修4 第一章第六节三角函数模型的简单应用前 言 数学教育不仅要重视基础知识和基本技能的落实而且要重视学生能力的培养特别是学生的创新精神和实践能力的培养教学过程分析教学评价分析教材分析教学目标分析教法与学法分析教材分析 (二)地位和作用(三)学情分析 (一)设计思想(四)教学重点与难点分析(一)设
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