江西卷39选材36专利人造肌肉4概念理解分析综合C如:[对位信息]自从35亿年前地球上出现生命以来由于各种自然原因难以计数的生物已经灭绝现存的500——1000万种生物仅是过去曾经生活过的几十亿种中的少数幸存者(第3段) 由于长期以来人类对生物环境的破坏对自然资源的过度利用保护不力等原因生物多样性遭受的损失令人触目惊心因此采取有力措施保护生物多样性已成为十分紧迫的任务(第4段)[试题]下列表述符合
近几年全国各省市高考命题来看现代文阅读客观题考社会科学作品阅读的越来越多很多考生作贯了自然科学作品的阅读题对社会科学作品的阅读题感到束手无策其实社会科学作品阅读题的解题并不难方法一般分三步:吃透阅读材料把握全文观点(读)——在阅读材料中找到与选项对应的文段(找)——将选项与阅读材料中的句段细加比较求同求异(比)这三步中最关键的一步又是比在比较中发现选项微小的带有迷惑性欺骗性的错误要在比较中作
高考现代文阅读指导1. 如何把握文章的主旨 2. 在确定文章体裁的特点基础上对文章内容进行分析 3. 抓住文章中的关键进行分析概括 4. 联系时代背景等进行分析概括 三知识点能力点提示 言为心声文章是思想感情的载体阅读分析文章主要是为了从中获取有用的信息而最主要的是为了获取的观点态度这是一项综合性的高层次的阅读能力在文中的观点态度是通过语言材料及阐释过程来传达的因此就可以通过辨析关键词
高考现代文阅读作用题解答指津分析高考语文试卷的现代文阅读试题不难发现作用题出现的频率相当高但由于出题的角度多变作用的范围较广这就使不少学生面临作用题时或茫然无知一筹莫展或听凭感觉任意作答 作用题的命题表达式一般为:这样写有什么作用(或好处效果)如2006年全国卷Ⅰ的第15题:根据你的体会分析由于阳光的照射稻埕闪耀着金色的光泽农夫的皮肤染了一种强悍的铜色这句话在文中的作用如2004年全国卷Ⅳ的第
分值题(2)题26题实得分都江堰这个至今还鲜活的世界遗产映衬了当今现代科学下的杰作所对环境造成的破坏以李冰实事求是尊重自然规律的精神抨击了某些地方官员——为了眼前的蝇头小利重视硬指标GDP这个政绩……视环境优劣而不顾见解独特笔锋犀利大声疾呼保护环境不要将眼前利益建立在破坏环境的基础上毁了我们 学生3:内容上:是对于上文上善若水的巨型横幅的疑问为下文写都江堰的河水及孕育的文化做铺垫结构
高考中的现代文主观题阅读(一般是有一定的阅读难度和高度的文学作品主要是散文再就是小说)因其分值高难度又大一直是学生语文高考的瓶颈对现代文阅读题的畏难心理长期以来的挫败感以及掌握答题方法不到位使许多同学陷入束手无策的尴尬境地常常望文兴叹 一从整体阅读来看 阅读的本质是吸收从现实情况看所读也不可能不讲主次巨细地统统吸收我们平时读一本书一篇文章就算是非常实用或有较高的审美意义通常也是用它最富有价值或最
2012年高考语文备考指导之四高考现代文阅读答题技巧陈凤春本文将针对近两年高考语文试卷中出现的一种新题型——阅读探究题谈一些该如何解答此类题的问题 一阅读探究题的命题特点 1.开放性 阅读探究题往往针对文本内容提出有探究价值的问题但不设置唯一性的答案以便鼓励考生积极思考培养考生的探究能力和思辨精神 2.综合性 阅读探究题要求考生综合运用语文知识调动各种生活经验并借助相
一关于必考《2008年普通高考语文(广东卷)命题总结》:紧扣考纲要求设计试题论述类文本的考查主要检测考生基础的阅读能力在具体考查中着重考查考生的抽象思维能力如能否概括和提炼文本观点能否发现材料和观点之间的逻辑联系必考着眼于检测基本的阅读能力以考查信息阅读能力立意命题 (1)进一步熟知常见的设题误导类型 诸如:偷换概念强加因果以偏概全主次颠倒混淆条件等(2)细心比较准确辨析不仅要能够进行文本与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级广西师大附中 欧云兰高考现代文阅读答题技巧 广西师大附中 欧云兰一命题原则高考命题人拟定阅读题时大体会遵循以下原则:(1)尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料(2)尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序(3)努力体现由语义理解到综合分析的过程(4)努力组成内容由浅到深的系列(5)高考所给的文章都是规范文体原本不规范的材料总会
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