诗 歌 复 习 学 案1什么是诗歌的形象诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的寄寓的生活理想和思想感情的艺术形象2形象的分类: 人象:诗中塑造的人物形象或抒情主人公(8大类) 形象 物象:咏物诗或杂诗中的物象 景象:写景诗或杂诗中的景象3人物形象的鉴赏方法:(1)从注释等方面知人论世结合
山水田园诗鉴赏学案史训操一复习王维的《山居秋暝》体味其情景交融的艺术手法二高考实例:山居即事 王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖鹤巢松树遍人访荜门稀绿竹含新粉红莲落故衣渡头烟火起处处采菱归(1)简析遍字在颔联中的表达效果答: (2)诗的后四句写出了怎样的景与情答:
语文专题复习学案——诗歌鉴赏之读懂诗歌一读懂诗歌的作用1诗歌备考的四个环节知识——读懂——鉴赏——表述2读懂的作用 读懂是知识的综合运用 读懂是鉴赏和表述的基础二怎样才算读懂1明白表层意思能翻译出大意:时间地点人物事情景物2领会深层意思写出了什么意境(形象氛围)表达了什么情感(情绪心境)反映了什么思想(态度观点)3例如:???????????? 汉江临泛????????????
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萝北高中__生物___学科导学案 2014年 2月6 - 2月9日课 题胚胎工程编 号03130301课 型复习课课 时4课时年 级高三设计人刘微微授课人刘微微审核人袁忠丽复 习目 标1了解胚胎工程的概念原理及应用2掌握体内受精和早期胚胎发育过程3识记体外受精和胚胎的早期培养技术流程知识链接考
理解:律诗绝句第几句阅读下边一首唐诗然后回答问题(6分) 瀑 布 李 忱千岩万壑不辞劳远看方知出处高溪涧岂能留得住终归大海作波涛简要分析诗中塑造的瀑布这一艺术形象 答:涓涓细流不辞辛劳汇集成一落千丈雄伟壮观的瀑布而后又谢绝溪涧的挽留继续向前流向大海决心化作汹涌澎湃的波涛【结合内容分析】这瀑布乃是胸怀大志不惧艰难不达目的誓不罢休的志士的化身【性格】2阅读并回答孤 雁 杜甫孤雁不饮啄飞鸣声念群谁怜一片
月上瓜洲 南徐多景楼作 张辑江头又见新秋几多愁塞草连天何处是神州 英雄恨古今泪水东流惟有渔竿明月上瓜洲注:南徐古州名治所在京口城(今江苏镇江)多景楼为南徐胜迹在镇江北固山甘露寺内主宾换位
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诗歌鉴赏专题复习----咏物诗(教案)091216★知识梳理 ★知识积累:★高考方向 略见学案★规律探寻一读懂咏物诗的方法 ? 1概括事物的特征(形态色泽所处环境精神品格) ? 2体会所言之志 (思想感情志向愿望等) ? 3分析表达技巧(比喻象征拟人对比侧面烘托) 小松 杜荀鹤自小刺头深草里而今渐觉出蓬蒿时人不识凌云木直待凌云始道高(1).对小松形象的塑造第一句的_
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