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  第（ ）周上课日期3月 18 日课 时 1授课累计0节课 题§升华和凝华教学目标知识技能理解升华和凝华的定义了解生活中常见的关于升华和凝华的现象知道升华和凝华是吸热还是放热过程方法老师提问学生思考和回答以及对生活中常见特例的分析情感态度与价值观通过教学活动让学生从生活中感受物理现象从而提高对物理的学习兴趣激发学生关心环境乐于探索一写自然界的物理道理教学重点知道什么是升华和凝华以

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  【同步达纲练习】1.烧瓶里放少量的碘当对烧瓶微微加热时观察到碘没有 而是直接 停止加热碘蒸气没有 而是直接 .2.在物态变化中天空中的云是水蒸气 成的小水滴和水蒸气 成的小冰晶组成的.3.在发掘文物的活动中文物工几乎从未发现古代的珍珠这可能是因为 .4.在箱子里放卫生球用来防虫蛀过几个月后卫生球变小或消失了这一物理现象是：（ ）A升华B.汽化C.蒸发D.熔化5.冬天早晨看到霜是空气中的水蒸气（

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  升华和凝华【学情分析】虽然学生已经学习了六种物态变化中的四种变化对于后两种的变化以有了一定的基础但是对物质在固态和气态之间直接转变的过程和转变过程中的吸放热情况并不非常熟悉而且也很难直接观察到因此要掌握好这一节内容我们可以在实际教学中吧学生对课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程【教材分析】? 升华和凝华是物态变化这章的最后一节内容本节内容通过实验让学生知道升华与

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  升华和凝华导学案 教学目标： （1）知道升华和凝华的概念（2）知道升华要吸热凝华要放热（3）知道生活中常见的升华和凝华现象教学重点难点【重点】（1）知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况（2）解释生活中的升华和凝华现象（3）了解升华和凝华现象在生活中和应用【难点】解释生活中常见的升华和凝华现象导学过程一创设情境 引导学生进行升华和凝华的探究请同学们完成以下填空1樟脑球

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  升华和凝华一单选题：1深秋的清晨会出现霜 这是空气中的水蒸气遇冷C_____而成的小冰晶.A. 升华 B. 凝固 C. 凝华 D. 液化2湿衣服挂到-20℃的室外 结冰后会逐渐变干 原因是发生了 （B ）A. 蒸发 B. 升华 C. 凝华 D. 凝固3下列各组物态变化过程中都放出热量的是（A ）A.液化和凝华 B.熔化和汽化C.凝固和升华 D.凝固和熔化4下列说法中正确的是（C ）A．水只有在0℃

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  随着初中新课程改革的深入我对《初中物理课程标准》和新教材的实施有了更深刻的感悟最近以升华和凝华(苏科版)课题用新课程理念设计了一个教学方案并进行了教学实践收到了良好的教学效果得到了专家和同行们较高的评价自己也感触颇深．现将升华和凝华教学设计与实践的情况总结于后与同行们交流．1教学设计 1．1教情学情分析1．1．1教情分析对于教材前面已经研究了汽化和液化熔解和凝固学习升华和凝华后对物态变化知识才

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  升华和凝华 导学目标知识点知道升华和凝华的概念知道升华要吸热凝华要放热知道生活中的升华和凝华现象的特点导学方法：讨论法实验法导学时间：1课时导学过程课前导学1升华：物体由 的过程叫做升华升华要 热2凝华：物体由 的过程叫做凝华凝华要 热导学一演示课本上的想想做做学生观察思考实验现象：将装有

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  第二章 第四节 升华和凝华 教学目标1.知识和技能知道升华和凝华的概念知道升华吸热和凝华放热知道生活中的升华和凝华现象2.过程和方法我打算通过对碘升华和凝华过程的探究使学生进一步掌握科学探究的一般过程培养学生观察分析和概括的能力 3.情感态度和价值观目标：培养学生与他人合作学习的意识培养学生的创造态度实事求是的科学态度以及面对挫折的健康心理意志和品质教学重难点重点：认识升华凝华现象系统整理

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  课型：新 授 课题：§升华和凝华 日期： 主备：朱中华 周玉茹 审核人： 审批人： 班级 教学目标1知道升华和凝华的概念知道升华要吸热凝华要放热2能运用升华和凝华知识解释生活中的一些现象重点 升华吸热凝华放热现象.难点 解释日常生活中的升华凝华

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