今年我新接手了一个有70人的班级——初二七班初一期末全县英语期末统考他们的成绩出现了严重的两级分化:高分段的优秀学生在全县都名列前茅可低分段的学生也让人大跌眼镜最终影响了全班平均分我找班主任和当时的英语老师详细了解了学生的学习情况和家庭教育背景发现造成目前这种状况的原因有很多主要有:学生缺乏学习英语必要的良好心理素质如兴趣和坚持班额过大老师精力有限培优多补差少我正式接手上课后还发现七班学生整
如何做好大班额教育关键字:大班额 学校 教育 【摘要】:大班额是我们许多城市学校面临的主要问题随着城镇化进程的加快在当前教育发展不均衡的时候造成了师资和设施硬件等方面超负荷运转教育素质难以整体提高如何做好大班额学生的教育和管理已成为摆在我们面前的急需解决的刻不容缓的课题教育部规定:中小学教学班班额小学以不超过45人为宜中学以不超过50人为宜超过规定人数的班额即为大班额我国2010年制定的《国
大班额下如何有效提高教学质量第四小学 邓萍?教学是落实素质教育的主渠道优化教学结构提高教学质量使教学由单纯的知识传授向多方位的智能开发转变自然是素质教育的重点和发展方向大班额是教学实施的一大难题加之新课程的推行为教学增加了许多困难面对这些困难我们还得想方设法提高教学质量????一带着笑脸走进以情激情????从教学实践中我深深地体会到愉快是学习的加速器如果上课时能
40如何提高班主任班级管理水平刘志杰我想要成为一个优秀的班主任就应该成为学生的良师益友这样才可产生磁铁般的吸引力从而达到教书育人的目的而如今的社会独生子女越来越多家长社会对学校的要求越来越高这也就给当今的老师们提出了一个更高的要求特别是作为一个班的核心者——班主任的要求就不言而喻了如何提高班主任的班级管理水平我认为要从下面几个方面努力: 一提高业务能力 要成为一个学生受欢迎的班主任首先是
如何提高小学英语大班额效率之我见洛阳市嵩县大章中心小学: 支金金 作为一名小学英语教师我的学校目前所面临的情况确实是学生多班额大纪律管理难度大总体感觉是教育教学很吃力在提高学生成绩方面我确是费了九牛二虎之力在此借在线学习之机会谈一下自己在大班额教学效率上的体会和做法以便与各位同仁交流切磋从而促进我们的共同成长和进步农村小学大班
木教发[2008] 号木里县教育局关于切实解决中小学大班额问题的实施意见各学校(学区): 为维护中小学正常的教育教学持续确保广大师生身心健康和人身安全现就解决中小学大班额问题提出以下意见:一充分认识解决大班额问题的重要性和紧迫性 当前我县中小学大班额现象十分普遍问题突出相当部分城镇中小学班额大大超过国家规定的小学40人中学50人的班额标准有的班额甚至超过了100人这种状况严重影响了学校的正常教育
教师是决定续班成败的关键因素教师意识是决定续班成败的核心因素
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灵量提升的方法 开始静坐时我们一定要先为自己提升灵量和作班丹提升灵量的方法是﹕左手掌心向内横放在身前右手掌心向内向前依顺时针方向绕着左手打转(左手向上提升但不转只右手转)由脊柱底部根轮开始眼望左手掌心边转边将双手举高至头顶顶轮稍高处双手举至头顶时打一个结然后从两边放下这是第一次我们有三条经脉所以要做三次第二次和第一次一样也是在头顶顶轮略高处打一个结做第三次时在头顶顶轮略高处打三个结做完灵量提升之后
班主任如何提升教育教学魅力西安市临潼区聋哑学校 崔 贞 媛 班主任如何提升教育教学魅力 崔贞媛 内容提要:在教育教学实践中班主任应该着力加强教育教学先进理论的学习不断提升教育教学魅力着力打造自信心胸开阔的教育者形象营造轻松的教育教学环境激发学生学知识的兴趣关键词:班主任 提升 教育教学 魅力班主任是引领班级师生思想先行的主导者如何提升教育教学魅力是班主任适应新课改新阶段班级学生思想特点
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