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  《二泉映月》教学反思??????一是对于重点词的处理：比如静影沉璧这个词学生在词典上没有查到我让学生观察这一课的插图说一说月亮倒映在平静的泉水里的影子像不像一块玉璧结合学生的回答解释静影沉璧的意思就是静静的月影如沉在水中的玉璧学生很快就理解了再比如理解动人心弦这个词在完成琴声一部分教学之后我相信我们每个人的心也都被这琴声所感动我们的心弦都被这琴声拨动了用文章中的一个成语来说那就是——动人心弦

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  《二泉映月》教学反思《二泉映月》是一首二胡独奏曲由我国著名民间音乐家阿炳创作创作于20世纪40年代听《二泉映月》犹如看到阿炳其人他的悲他的恨他的爱全部融化在《二泉映月》那深情感人的旋律之中因此教学本篇课文我充分利用这首曲子??一凭借乐曲激发兴趣我先播放了优美凄苦的《二泉映月》并引导学生谛神凝听：这首曲子听出了有那几段旋律分别是怎样的我告诉学生这首二胡曲的讯率就是阿炳一生经历的写照曲为心声阿炳

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  《二泉映月》教学设计教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文练习背诵课文第四五自然段2学会本课7个生字两条绿线内的9个字只识不写认识一个多音字理解由生字组成的词语和文中的重点词语坎坷饱经风霜等3通过关键词的理解朗读音乐渲染等形式感受名曲《二泉映月》的丰富内涵学习阿炳敢于同命运抗争追求美好理想的精神教学重点：阅读课文第四五自然段通过关键词语感受阿炳的坎坷人生教学难点：阿炳创作不朽名曲《二

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  《二泉映月》教学设计（语文 五年级下册）[教材简解]　《二泉映月》是九年制义务教育六年制小学苏教版教材第十册第二单元中的一篇课文它生动地记叙了阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程文章意境优美真挚感人曲子所表达的意境和内涵丰富而震撼充分表现了阿炳热爱音乐向往美好生活敢于同命运抗争的精神[目标预设]1以学生自学为主教师重点指点相结合掌握本课生字新词积累文中关于月景音乐旋律描写的词语2能正确流利有感情

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