积的变化规律说课稿说课人:一说教材??? 1.教学内容:??? 这节课内容是人教版四年级上册第三单元的58页和59页的内容??? 2.教材分析:????? 教材首先出示2×6 =1220×6=120200×6=1200 让学生依据给出的乘法算式探索当一个因数不变另一个因数乘一个数得到的积会有什么变化引导学生观察学生比较容易发现规律使学生更加规律的发现过程??? 3.说教学目标??? 基于以上认
《积的变化规律》说课稿金家河镇中心小学 赵成波尊敬的各位评委各位老师:大家上午好下面我就《积的变化规律》一课进行说课我从五个方面说一说一 说教材与学情分析《积的变化规律》是小学四年级上册第三单元的内容它是学生在掌握乘法运算的基本技能的基础上利用乘法运算培养学生的推理能力同时在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则混合运算中内容结构的一个重要方面它将为学生今后学习小数乘法奠定基础因此这节内容对于小
积的变化规律说课稿一说教材??? 1.教学内容:??? 这节课内容是人教版四年级上册第三单元的例题的想一想做一做第1—4题??? 2.教材分析:??? 本节课是在学生已经学习了三位数乘两位数和使用计算器进行计算的基础上引导学生借助计算器探索积的一些变化规律掌握这些规律为学生进一步加深对乘法运算的理解以及今后自主探索和理解小数乘除法的计算方法做好准备??? 教材首先出示2×6 =1220×6=120
商的变化规律说课稿授课教师:授课班级:授课时间:各位老师您们好: 今天我从以下几个方面进行说课一说教学理念 新课改强调让学生在现实情境中理解概念和法则避免死记硬背要放手让学生观察探索适时组织讨论交流提升学生对规律的认识完善对规律的理解让学生在主动探索中经历规律的发现过程基于以上认识在教学中我将观察猜想验证推理与交流等数学研究方法深入到各环节充分体现以人为本的教育理念二说教材 1说
我教学的内容是人教课标版数学四年级上册第五单元例5商的变化规律一教材分析商的变化规律在小学数学中占有很重要的地位它是进行除法简便运算的依据也是今后学习小数乘除法分数比的基本性质等知识的基础教材中利用课件下载[] 学生已有的计算技能通过计算比较提出问题引导学生思考发现商的变化规律这部分内容不但可以巩固所学的计算知识同时培养了学生初步的抽象概括能力以及善于观察勤于思考勇于探索的良好的学习习惯二教学目标
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级积的变化规律凤凰镇召口小学:王秀文6×2﹦6×20 ﹦6×200﹦20×4 = 10×4 ﹦5×4 ﹦121201200402080设疑自探准备练习(口答)自探提示
积的变化规律口 算6 ×4=6 ×20=6 × 100 =一个数乘几,也可以说把这个数扩大到原来的几倍。246001205扩大到原来的3倍是()10扩大到原来的6倍是()。17扩大到原来的10倍是()。1517060口 算80÷2=80÷4=80÷8=一个数除以几,也可以说把这个数缩小到原来的几倍。40102075缩小到原来的3倍是( )。80缩小到原来的4倍是()。77缩小到原来的7倍是()。2
2.乘法算式中各部分的名称:6×2﹦6×20 ﹦6×200﹦扩大10倍不变两数相乘一个因数不变另一个因数乘几 积也要乘几苹果5元:3千克 这块长方形绿地的宽要增加到24米长不变扩大后的绿地面积是多少24÷8=3432
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