2.一个星期有几天教学目标:1.编制7的乘法口诀在探索规律的基础上记清7的乘法口诀并能正确应用2.经历在实际情境中提出问题解决问题的过程发现应用意识3.体验获得成功的快乐教学重点:编制7的乘法口诀在探索规律的基础上记清7的乘法口诀并能正确应用教学难点:经历在实际情境中提出问题解决问题的过程发现应用意识课前准备:课件挂图学习方法:自主学习教学过程:环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设一个星
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三七二十一4×7 = 28小游戏642七八五十六=7288×7=? 217×3-7=? 身边的数学7身边的数学儿童相见不相识
5×3282163212×714 一个星期有 天5×735 或 7×5357看算式说口诀6×7=4×77×41×714五七三十五谢谢指导
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一个星期有几天新塘小学 陈丽花教学内容:北师大版第三册第七单元P74-75 ——《7的乘法口诀》教学目标:1结合本班具体情况让学生独立编写出7的乘法口诀并感受数学与生活的密切联系2会用乘法口诀计算7以内的乘法解决一些简单的实际问题教学
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二年级数学3×4口算7巧5×735拼图个数块数7×321四七二十八67 3×7217×2=7×74×77×428三七二十一远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
《一个星期有几天》教学反思比较理想的方面:1给学生自主学习的时间和空间因为在这节课之前学生已经学习了2-6的乘法口诀所以我就放手让学生自己编制口诀叫一个学生上黑板板演的同时展示几份学生编制的口诀让学生发现一些容易出现错误的地方再一齐看黑板上的板演共同发现一些规律再通过读口诀背口诀对口令开火车游戏等环节让学生充分地感知和记忆效果不错2引导学生将乘法口诀与实际生活联系起来在尝试编口诀交流整理7的
一个星期有多少天 教学内容:义务教育课程标准实验教材数学二年级上册第74 75页教学目标:1通过一个星期有多少天的情境以及学过的 乘法口诀让学生得出和掌握7的乘法口诀
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