相关文档

• 备课资料1.ppt

  第四单元 农耕文明时代（下）　　　　——绵延不绝的中华文明第四单元 教材定位 （二）教学目标 1能够利用实物或文献分析礼乐文明在当时的作用及对中华文明的影响 2能够从历史和现实生活中体会孔子墨子孟子韩非子等重要思想家的主张及其深远影响 3通过了解春秋争霸商鞅变法百家争鸣秦的统一等重要事件分析它们对后世产生的影响礼乐文明的确立 文士阶层的出现 文化 （四）教材特色 与旧教材的差异

• 备课资料1.doc

  一思考问题问题1：某物体运动的s-t图如图所示问：OAAB段表示物体做什么运动smtsOAB12345 问题2：分析图像你能在图中看出什么二速度—时间图象（v-t图象）作法：横轴代表时间纵轴代表速度（一）匀速直线运动的图象vm·s-1tsO12-6问题1：甲乙两物体从同一点沿同一直线向相同方向做匀速直线运动速度大小分别为5ms10ms

• 备课资料.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级徐州二十六中　　柳砚杜 甫 兵车行4192022徐州二十六中　　柳砚 歌行古代诗歌的一体汉魏以下的乐府诗题名为歌和行的颇多二?者虽名称不同其实并无严格的区别后遂有歌行一体其音节格律一般比较自由?形式采用五言七言杂言的古体富于变化行是乐曲?的意思 4192022徐州二十六中　　柳砚沉郁顿挫：1.关于沉郁就是指情感的深厚浓郁

• 备课资料.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女 歌 手维·彼·阿斯塔菲耶夫 教学目标1.感受人性的美和人情的美2.掌握抓住生活片断选择典型情节善用对比衬托来刻画人物的方法介绍维克托·彼得罗维奇·阿斯塔菲耶夫(1924—)苏联俄罗斯作家生于西伯利亚克拉斯诺雅尔斯克州奥夫相卡村一个农民家庭母亲早逝先由祖母抚养后来进了孤儿院参加过卫国战争1951年开始发表作品中篇

• 备课资料.ppt

  南京市上新河中学 徐艳在词的下阙中主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨有效果吗 苏轼 《水调歌头·中秋有怀子由》：转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆

• 备课资料.ppt

  李密字令伯一名虔西晋文学家今四川彭山县东人表：是一种奏章用于臣下向君主陈请谢贺

• 备课资料.ppt

  钱钟书代表作：论 快 乐dān 问题探究保持平常心营造好环境扬起常笑脸轻松迎高考

• 备课资料.ppt

  （去）因而（早）（叛背叛）（爪指甲）立功由此可见周公身上具有什么品质

• 备课资料.ppt

  雷 雨(节选） 周朴园四次问到她姓什么是谁她都很自然地掩饰过去语调平缓不露声色表明她性格特征的语言动作有：熟练自然的关窗动作对侍萍的身世及周朴园的隐情细致地述说对绣着梅花衬衣的熟记

• 备课资料.ppt

  #