从教几年来我对我的字词教学的具体做法总结如下:(1)从调动学生的识字兴趣入手开展各种活动比如:如:猜字谜找朋友风车转转邮递员送信……将这些儿童学前生活中的游戏引入使成为学生学习的乐园学生在上感受到了学前游戏的乐趣对识字就会兴趣盎然调动学生自主识字的积极性 (2)充分利用教材中的词串儿歌对联故事等多种形式激发儿童识字兴趣引导他们在语言环境中识字每天利用晨会时间背诵古诗名言儿歌成语
对分层教育我的实际做法走上初中物理教师这个工作岗位已经有四年多了在这四年多里遇到过不少学生一届和一届不同一年和一年不同同一届的每一个学生也都不同因此教学方法上也会有些许变化特别是对于不同层次的学生对于他们的教学方法就更得有变化了闲暇之余我会在脑海中进行简单的总结偶尔也会用文字的形式记录下来下面我就对我的关于分层教学的方法作简单的归纳望各位有心同仁指正记得在二中的时候老校长曾经讲过这么一句话教
从教学工作方面对自我的总结参加培训这么久以来我认真的从自我的教学工作方面进行了总结主要是以下四个方面:1.备课开学初积极参加教研室组织的教研活动然后根据要求提前两周备好课写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材教参学习好大纲虚心向同年组老师学习请教力求吃透教材找准重点难点为了上好一节课我积极查集中别人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的知识内容我积极查找课件制作课件准备
我的体育教学总结 一学期的体育工作结束了在本学期我较好的完成了体育工作但在教学过程中还存在一些问题现在我将本学期的工作情况总结如下 一教学工作 我的体育教学主要从三点来进行总结首先我很重视学生的安全问题尤其是现在的高中生思想活跃动力十足但对体育课的安全认识非常缺乏这就要求我在体育课上要非常注意学生的安全问题这是重中之重减少伤害事故的发生使学生在安全的中锻炼身体并健康的
在平时的教学中我采取如下几点做法来提高九年级学生的写作能力:1巩固单词拼写培养组句能力 词汇匮乏是妨碍英语写作的最大障碍之一有话想说无词可写是大部分学生的苦恼因此我要求学生坚持每天听写默写循环记忆单词掌握巩固词汇还要求学生给出与单词有关的同义近义反义和词形相似的词使词汇量得到最大限度的复现如:反义词appeardisappear crowdeduncrowded politeimpolite
浅谈我对书法教育教学的几点体会民和三中 汪宜宾[摘要] 书法教学能培养和提高学生的审美能力和欣赏水平有助于培养学生良好的品德和坚强的意志促进学生身心发展形成良好的心理素质能给学生带来健体功效不断开发学生智力增强创新意识[关键词]书法教学 审美能力和 欣赏水平 品德和意志 身心发展 心理素质 健体功效 创新意识书法作为一门古老的东方艺术不但历史悠久博大精深而且有着鲜明的艺术性
我对写作教学的几点看法牛 志 娴北山口镇第一初级中学二〇一〇年五月我对写作教学的几点看法摘要:要想真正提高学生的素质培养学生的写作能力一.引导阅读积累写作素材.二.观察生活写出真情实感. 三.以说促写提高写作水平.四.平时多练写作水平自然提高.五.多多鼓励让学生尝试成功的喜悦总之让学生愿意写作喜爱写作变要我写为我要写提高学生写作能力关键词:阅读 兴趣 真情实感 多
几年的教学经历我变得成熟起来了下面是我的作文教学经历:三年级学生要开始写作文了课文每个单元的语文园地里都安排有习作长期以来学生普遍觉得作文难写对习作缺乏兴趣平时写作大多是模仿例文离开了例文就不会写有的甚至到作文书上一抄了事自己写出来的作文较乏味有的为了完成任务要么胡编乱造假话一大堆要么千篇一律学生对作文没有兴趣作文质量更无从谈起主要表现在:缺少写作的素材内容空洞缺乏想象力语言贫乏组织语言的能
#
我在文言文教学中的几点做法谈谈自己在文言文教学中一些较有成效的做法就教于大方之家一诵读是文言文教学的根本初中学生学习文言文处于启蒙阶段没有文言文语感文字生疏又没有停顿断句的常识更需要把读字摆在首位读法有默读吟读诵读个人读集体读等等不一而足因此一篇文言文我们可以由老师领读而后全班齐读之后采用别的读法反复读所以要想掌握的更为牢靠需要认真诵读文章背诵下了许多文言文对相同的词语在不同的语言环境中的意义就牢
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报