大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    空间与图形 三本册教材编写的意图和特色本单元的编写意图和教学建议 数的认识:包括整数小数分数百分数和比常见的量 数的运算:包括运算的意义估算计算与应用运算律 代数初步:包括字母表示数方程正比例和反比例探索规律 1引导学生系统整理学过的图形沟通图形之间的联系形成知识网络 结合具体的物体或图形 引导学生从不同的角度研究立体图形沟通立体图形与平面图形之间的联系 引导学生交流整理知识的方法 2结合情境或实

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学六年级下册教材介绍刘宗洋马头镇中心小学一本册教材的学习内容空间与图形 数与代数 总复习 第一单元圆柱和圆锥 第二单元正比例和反比例 数与代数空间与图形统计与概率解决问题的策略 二本册教材的学习目标1结合具体情境和操作活动引导学生整体把握点线面体之间的联系从多种角度探索圆柱和圆锥的特征探索圆柱表面积的计算方法发展空间观念

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学六年级下册教材介绍刘宗洋马头镇中心小学一本册教材的学习内容空间与图形 数与代数 总复习 第一单元圆柱和圆锥 第二单元正比例和反比例 数与代数空间与图形统计与概率解决问题的策略 二本册教材的学习目标1结合具体情境和操作活动引导学生整体把握点线面体之间的联系从多种角度探索圆柱和圆锥的特征探索圆柱表面积的计算方法发展空间观念

  • 2015.ppt

    三比例六整理和复习第一单元 负数结余一上两段百分数的侧重点不同三个变量利率与存期的对应性还有各种复杂的情形二与实验教材的主要区别新编了一道解决实际问题的例题例3例4d≤r如何在本例教学中体现四基四能设任一平行于底面的截面圆锥顶点到它的距离是x则根据相似三角形的性质可求出它的半径是xrh它的面积是π(xrh)2=( πr 2 h 2 )x 2圆锥体积就是

  • PPT.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人民教育出版社小学数学室义务教育课程标准实验教科书数 学:六年级上册简 介主要内容第一单元 位 置一教学内容学习用数对表示物体的位置二教学目标1.在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置 2.使学生能在方格纸上用数对确定位置三具体编排教学用数对确定教室里的座位的位置教学用数对确定教室的座位的位置用列

  • .doc

    小学《数学》教材(冀教版)六年级上册介绍 义务教育课程标准冀教版实验教科书《数学》(六年级上册)是供义务教育阶段六年级上学期使用的本册教材是根据《数学课程标准》(实验稿)的基本理念和具体内容目标进行编写的本册教材坚持了冀教版实验教材的编写思想编写原则和编写特点力图使学生获得适应未来学习和发展的所需的重要知识和能力基本的数学思想方法和必要的应用技能初步学会用数学的思维方式去观察分析现实

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学科学六年级下册教材省级备课会议总结浙江省教研室 喻伯军邮箱Yubojun1tom 博客:∥eblog.cersp∕userlog∕8802∕index.shtm1本次会议下载浙江省教研室浙江小学科学网.zjxxkx小学科学第八次省级备课会议两个主题1研究课及六(下)教材分

  • 解读.doc

    六年级数学下册教材教材内容梳理   ? 第一单元:负数0既不是正数也不是负数正数:用以前学过的数(0除外)来表示正数负数0负数:用正数前面加一个负号来表示数轴规定的原点正方向和单位长度的直线叫做数轴 用数轴上的点来表示借助数轴比较数的大小 比较数的大小在数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大正数大于0负数小于0正

  • 分析.doc

    小学数学六年级下册教材分析 本册教科书由负数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理与复习等六个单元组成下面就有关各部分的教学内容编写特点教学要求和教学建议是个人对这些教学资源的学习心得一次交流不当之处敬请指正 ? 本册教材的特点可以简单地概括为一个理念两个部分三个重点四个领域一个理念是指本册教材所体现的新教学理念两个部分是指本册教材可以分为新知识教学和已有知识整理复习两个部分三个重点是指本册教材有

  • 分析.doc

    ?????6???????????? ??1. ???? ???? ??? ?? ???? ??? ???? ??? ?? ????. ??? 6?? ?? 3??2. ??????1. ???? ??? ???? ??? ????? ?? ???? ??? ??? ?? ??? ???? ???? ???? ??? ??? ?? ??? ???? ???? ??????? ?

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部