2018512??第一单元 悲欢舞台第2课 雷雨目标·重点1.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养⑦半晌( ) ⑧樟木( )1.读准字音(1)单音字①惊愕( ) ②昧心( ) 自知自疑 自
1戏剧是一种 综合性舞台 艺术它是借助 文学 音乐 舞蹈 美术 等艺术手段 塑造舞台艺术形象 揭示社会矛盾反映社会生活2戏剧冲突比生活矛盾更强烈更典型更集中更富于戏剧性戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突.3戏剧按表演形式来分往往有歌剧舞剧话剧等等按作品类型来分又有悲剧喜剧正剧等按题材内容分也有历史剧现代剧情节剧哲理剧寓言剧童话剧等等戏剧常识:4戏剧语言包括 人物
格一教学方案课题名称《雷雨》三维目标1.知识目标1.阅读剧本了解剧情把握其中的矛盾冲突了解人物的性格2.初步了解戏剧人物的鉴赏方法能力目标1.学会鉴赏戏剧提高学生鉴赏戏剧文学作品的能力2.通过品味人物语言探测人物的内心世界进而探究作品的艺术魅力情意目标感受借助浓重的戏剧氛围及富有诗意的语言所传达的悲剧意识(性格的悲剧命运的悲剧生存的悲剧)重点目标引领学生在把握矛盾冲突的基础上通过对周朴园语
返回导航第一单元语文必修④ · 人教版语 文必修④ · 人教版新课标导学第一单元第2课 雷雨第二课时 素质提升1互动2合作探究3随堂练习课 堂 互 动(一)学习第一部分第一部分(从开头到周朴园:可是你——)写周朴园和鲁侍萍的矛盾冲突揭露了周朴园家庭的罪恶——对待鲁侍萍的始乱终弃1.开头一段的舞台说明有什么作用答:这段舞台说明十分简洁交代了故事发生的时间和舞台气氛这种气氛同剧情紧密配合烘托
雷雨 《雷雨》以现实与往事相间的手法写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾这个家庭的主人某煤矿董事长周朴园在三十年前还是个地主大少爷的时候曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍生了两个孩子后来他为了娶一位有钱有门第的阔小姐强迫侍萍把大儿子周萍留下把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走遗弃了母子俩周朴园又娶了繁漪并生了个儿子周冲侍萍被逼得走投无路冒着大风雪去跳河她被救后为了孩子又嫁了两次与后来的丈夫鲁贵生了个女
2018510??第一单元 人类的百科全书——第2课 祝福目标·重点1.梳理情节研读环境了解鉴赏小说的基本方法2.分析人物把握祥林嫂的性格特征掌握人物描写的方法 3.研究祥林嫂一步一步沦落致死的原因确定小说的主题和社会价值栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养1.读准字音(1)单音字①钝响( ) ②寒暄( )③贺家墺(
导 学 案 装 订 线 《雷雨》导学案(教师版)编制人:王旭东 审核人:李慧 【学习目标】1了解戏剧的一般常识理解舞台说明的作用2分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突3分析剧中个性化的人物语言把握剧中人物的性格特点【学习重点难点】 品味个性化语言和戏剧冲突分析和把握剧中人物性格【自主学习】1
2018512??第一单元 悲欢舞台第1课 窦娥冤目标·重点1.了解元杂剧的一般特点 2.理清剧情认识窦娥的刚烈性格和反抗精神 3.通过窦娥冤这一历史冤案认识元代社会的黑暗和统治者的残暴和当时阶级矛盾的尖锐栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养⑧当垆( )⑨浣纱( ) ⑩临邛( )?痊济( ) ?忤
第一单元 人教版语文古离别韦庄晴烟漠漠柳毵毵①不那②离情酒半酣更把玉鞭云外指断肠春色在江南【赏析】 写文艺作品的人大抵都懂得一种环境衬托的手法:同样是一庭花月在欢乐的时候它们似乎要为人起舞而当悲愁之际它们又好像替人垂泪了韦庄这首《古离别》跳出了这种常见的比拟用优美动人的景色来反衬离愁别绪却又获得和谐统一的效果晴烟漠漠杨柳毵毵日丽风和一派美景没有把和挚友离别时的春天故意写成一片黯淡而是如实
2018512??第四单元 史传人物第13课 张衡传目标·重点1.疏通文意整体感知课文内容归纳文言基础知识2.进一步掌握叙述说明事物的方法及详略得当的剪裁方法 3.了解张衡在科学技术上的成就和贡献学习张衡科学务实追求真理的高尚品德和刻苦钻研的精神栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养(6)蟾蜍( )(7)伺者( )
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