氧气的实验制取1下列含氧化合物不需要加热就能够直接产生O2的是AH2O2 BMnO2 CFe2O3 DKClO32请结合图10所示实验装置回答有关问题:(1)写出装置中标号仪器的名称a b (2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 根据该反应原理可选择图10中
氧气的实验制取1下列含氧化合物不需要加热就能够直接产生O2的是AH2O2 BMnO2 CFe2O3 DKClO32请结合图10所示实验装置回答有关问题:(1)写出装置中标号仪器的名称a b (2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 根据该反应原理可选择图10中
导入:氧气人们曾经把它称作养气是因为氧气能够供给呼吸氧气能支持燃烧有了氧气人类就可以下五洋探索海底的奥秘有了氧气人类就可以乘上神州五号上九天揽月氧气是怎样制取的它又有哪些性质呢现在就让我们一起来探索吧专题一:氧气的实验室制法的探究温馨提示:1胶头滴管使用时做到垂直悬空2加药品时要先液后固因为是探究哪种催化剂最适宜制取氧气如果是已经确定了实验用品加药品时要先固后液3过氧化氢溶液的质量分数不
一实验室制取氧气可供选择的实验装置如图所示????(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气可选用A装置其中的玻璃仪器有??? (填一种)反应的文字表达式是???????????????????? 二氧化锰是反应的????????? (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的气体发生装置是??? (填装置序号)在加试剂之前的操作是???????
氧气的实验室制法(1)新北区实验中学史美娟一教学目标知识与技能:掌握实验室用高锰酸钾制氧气原理和操作能在实验室用高锰酸钾制备少量的氧气 过程与方法:通过对问题的讨论交流理解实验室用高锰酸钾制氧气的操作要点通过实验探究学习如何组装制氧气的装置制氧气的操作氧气的收集检验等实验操作技能情感态度与价值观:在实验探究中培养学生学习化学的兴趣和严谨的科学态度二教学方法:讲解 讨论 实验探究
实验室制取氧气(O2)二氧化碳(CO2)复 习 课 学 案一教学目标:(1)知道实验室制取氧气二氧化碳的方法并能准确书写文字表达式(2)通过复习氧气二氧化碳的制取装置初步学会选择气体的发生和收集装置(3)掌握氧气二氧化碳的验满和验证的方法二复习内容: 气体名称内容氧气(O2)二氧化碳(CO2)药品反应原理(文字表达式)装置收集方法验满验证第一轮:必答题共三题每题10分1有三个集气瓶其中分别盛有空
《过氧化氢制氧气》教案和反思 :彭国娟 ????:222010316011245 所在班级:化学化工学院2010级师范四班?一课程信息1)所用教材版本:人教版2)年级(册):九年级12册3)课题名称:过氧化氢制取氧气并检验其性质的实验4)课时数:1课时? 二实验教学设计 (一)教学目标 ?知识与技能目标: 1.?了解过氧化氢的颜色状态知道过
实验室制取氧气检查装置的气密性在试管中装少量高锰酸钾并在管口塞一团 棉花(何用)连接好导管和试管并固定在铁架台上将集气瓶盛满水盖上玻璃片倒立在水槽中 点燃酒精灯给试管预热然后给固体加热气泡连续均匀的冒出时开始收集氧气收集完氧气后把导管移出水面熄灭酒精灯(原因)实验步骤 ⑦熄⑥离⑤收④点③定②装①查收集方法氧气不易溶于水氧气密度比空气大排水法(原因):向上排空气法(原因):装满:带火
实验装置1(H2O2)集气瓶实验装置2(KMnO4)① 易于收集到较纯的气体 ② 便于观察气体是否已经收集满第三步注意事项
制取氧气实验操作实验原理含氧(元素)物质的分解实验药品高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气过氧化氢 水氧气氯化钾 氯化钾氧气实验装置实验步骤检查装置气密性(方法:把导管的一端浸入水中用手握紧试管如果导管口有气泡冒出说明装置不漏气)装药品(注意:在试管口放入一团棉花并用带导管的橡胶塞塞紧试管)将试管固定到铁架台上(仪器装配原则:从下到上 从左到右)点燃酒精灯加热高锰
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