单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请用你积累的诗文原句来回答:1大气磅礴的洞庭湖: 2气势雄伟的泰山: 3庐山的瀑布: 4西湖有早春: 5壮美的三峡: 6奇丽的大漠: 与朱元思书吴均朗读指导a. 重音——如急湍甚箭猛浪若奔重音应落在箭奔二字上 b. 节奏——以二二节拍为主(多为四字句)如风烟俱净天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请用你积累的诗文原句来回答:1大气磅礴的洞庭湖: 2气势雄伟的泰山: 3庐山的瀑布: 4西湖有早春: 5壮美的三峡: 6奇丽的大漠: 与朱元思书吴均朗读指导a. 重音——如急湍甚箭猛浪若奔重音应落在箭奔二字上 b. 节奏——以二二节拍为主(多为四字句)如风烟俱净天
1解释下面语句中划线字的意义(2分) (1)无从致书以观 (2)从乡之先达执经叩问 (3)而以书赴告同学者 (4)颐既觉2翻译下面的文言语句 (2分) (1)录毕走送之不敢稍逾越 (2)以师礼见颢于颖昌相得甚欢3甲乙两文在写作和表达感情上有什么相同之处(4分) 内容: 感情: 4甲乙两文都写了天气的寒冷其写作目的是否相同为什么(4相邸中学九年级 语文组
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均湫中5758班奇山异水 古来共谈1知识目标(1)学习本文景物描写的方法(2)学习有关文学常识掌握重点古文词汇(3)反复诵读达到熟读成诵学习用审美的角度分析课文2思想目标通过学习培养热爱大自然热爱祖国大好河山的思想感情 教学目标 3能力目标 学习这篇课文要反复诵读一边读一边用想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均(南朝梁)学 习 目 标1了解题材2了解3读文释文4品味赏析 吴均(469-520)南
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级焦作市十三中 谢晓军思朱元与书吴学习目标1.诵读课文体会写景小品文的意境美2.讨论感悟品味文章的语言美3.背诵全文并会流利地翻译重点语句 1.借助注解理解课文内容 2.朗读背诵课文 3.学习本文写景方法品味文中意境美志趣美语言美文言文学习重点 南朝时我国文坛上盛行着一种讲求辞藻声律对偶的骈体文这种文体的作品大多追求一种形式主
富春江风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝(轻松欢快)piāo dànghéng kēkuī gǔ完全消散游鱼细石直视无碍急流的水miǎo相向和鸣皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰以动写静把静止的山写活了显示出山的奇侧面描写急负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰好鸟相鸣嘤嘤成韵天下独绝(绝妙)百叫不绝(停止)负势竞上(向上)横柯在上蔽(上面)
第21课 与朱元思书1写登舟纵目总体感受的句子: 风烟俱尽天山共色2写江上放舟自由情态的句子:从流飘荡任意东西3总的概括赞叹富春江景(或总领全文的句子)是:奇山异水天下独绝4直接写富春江水清澈的句子: 游鱼细石直视无碍间接写富春江水清澈的句子:急湍甚箭猛浪若奔5运用夸张比喻手法写江流气势磅礴的句子:急湍甚箭猛浪若奔6写听觉感受的对偶句:泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不绝猿则百叫无绝
与朱元思书吴均风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝 水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文该文既用人的感受反衬出山水之美也抒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴 均天下佳山水古今推富春 (元·吴桓赞) 钱塘江尽到桐庐水碧山青画不如 (唐·韦庄
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