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  《颐和园》安丘青云山小学 孙桂荣教案背景:本教案是我进行研究在小学中年级段阅读教学中抓住读写结合点培养和提高学生的说写能力课题时上公开课的教案在写教学案时我主要考虑了如何进行读写结合有目的的依据课文提供的文本抓住阅读和说话习作的结合点去教学在学生熟读的基础上感受课文的特点把握写作要点从说话写话和仿写等多个角度去进行习作训练为了达到这一目的结合课文内容分别采取了不同的处理方法如学习长廊部分时读

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  《颐和园》教学设计?????????????????????????????????? 福州教育学院一附小　林莘一课前谈话1十一国庆长假去玩了吗可以肯定大家100玩得都很开心但98回来后很烦恼担心把旅游中自己看到的听到的想到的记下来就是游记-[板书：游记] 到底如何写游记呢学习小学阶段的第一篇游记相信学习之后会给你带来启发和帮助二引入新课1北京有一座世界上面积最大保存最完整的皇家园林那就是—

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  18颐和园教学目标： 1.认识横槛画舫等词语学习运用神清气爽等词语2.有感情地朗读课文在品词赏句中理清写作顺序认识移步换景的表达方法教学重难点：认识移步换景的表达方法迁移运用教学时间：一课时教学过程：一故事激趣引路1.大家都喜欢听故事那么今天老师带来一个故事想听吗2.你听了这个故事有什么想说的呢3.这节课我们来游一游颐和园齐读课题二读文写字学词1.请自由地朗读课文朗读的时候把不理解的词

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