英 语 课 例 反 思春光小学 封娟很多英语教师在教学过程中重视新授过程而忽略了复习部分其实要扎实地掌握好各种知识复习起到了举足轻重的作用一堂好的复习课不仅能加深学生旧知印象更能培养学生良好的自学习惯与能力六年级学生临近毕业如何加强针对性训练来突出重点突破难点是做好最后的总复习工作的又一个关键点1围绕目标突出重点复习目标指的是当堂课拟定要完成的任务如果这节课是单向练习如阅读听力或者写作等都需
教学反思 反比例关系是一种重要的数量关系它渗透了初步的函数思想又为以后中学数学的反比例函数奠定基础所以是教学的一个重点但由于这部分内容比较抽象难懂历来都是学生怕学教师怕教的内容怎样化解这一教学难点使学生有效地理解和掌握这一重点内容呢我在本课的教学中做了一些尝试??一创设情景激发求知欲望
责任合作成长吕洪芹2013年4月20号百余名数学骨干教师齐赴泉城济南参加山东省万名骨干教师培训我们十二个人(朱良才老师王红老师成玉丽老师郑伟国老师王岩老师韩桂贤老师孟超老师宋俊霞老师傅学燕老师王晓芳老师)王龙华老师)被编成数学二组就像郑伟国老师所说十多天的相遇相识十多天的忙碌和快乐已经使我们成为一个和谐幸福的大家庭顺利完成课例打磨任务我想用责任合作成长三个关键词来描述自己的感受我的团队首先是
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我讲授了人教版四年级语文上册《颐和园》课后结合同仁们的讲评反思如下:? ? 一对教学内容的反思这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景色全文层次清楚首尾呼应语言生动优美具体形象处处洋溢着对颐和园的赞美之情本节课主要是让学生通过具体的语言文字的学习欣赏颐和园的美感受颐和园的美培养审美情趣增强民族自豪感激发探究中国的世界遗产的兴趣与此同时学会默读课文学习遣词造句的准确体会语句的具体形象领悟课文的写作
说课案例交流研讨宿玉茜班级大班时间11月说课名称语言说课内容《香甜的水果》说课原稿反思与调整策略 一说教材1课题类型:今天我说课的内容是小班健康活动《香甜的水果》选择这一主题主要是让幼儿认识并喜欢不同种类的水果能说出水果的名称初步了解常见水果的营养价值在这一课题中我又以我爱吃的水果----香蕉为例创设了这节健康活动并展示给大家 2教材分析:正如《纲要》所要求的:选取事物要贴近幼儿生活香
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案例反思听了范存丽老师讲得《小学数学教学中提问与反思的教学策略》使我知道了在教学中教师不同的提问方式会带来千差万别的效果它使我了解了自己以前在中关于提问所存在的诸多问题更使我懂得了如何进行有效的提问下面就我以前上过的课进行剖析如有不正确之处请老师们多加指正:案例:二年级第二学期三位数减三位数(退位)一课时课上老师创设了一幅情境图学生从情
《案例反思》结业论文摘要:作为11级大一新生的我们大一上学期已接近尾声本学期学校为了加强大一新生的思想道德教育我校为学生开了《案例反思》课程本课程采取了一种借事寓理以案说法的办法和大家交流用已经发生了的案件来教育人以别人的经验和教训来启发人与读者平等交流使读者主动但与其中在润物无声中接受另了其中的观点其作用远远胜于那些套说大话和不着边际的空话课
如何使思想政治教学生活化——诱思探究教学心得巩义二中 王念伟一教学策略:由师生授受的方式转变为师生对话学生自主建构的方式以往的思想政治课教学中注重的是学生知识的接受量的多少和接受的深度因此在教学过程中注重的是如何改善这种注入的技巧让学生在最短的时间内接受教师所传授的知识这好比是在岸上做动作教儿童游泳学生缺少真实的体验所掌握的也不过就是空洞的理论因此按照生活化的教学要求在教学过程中要更多地
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