组合图形的面积导学案海州区铁路小学 宋明贤学习内容:P92—93例4学习目标:??? 1认识组合图形会把组合图形分解成已学过的平面图形??? 2通过找一找分一分拼一拼培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力能合理地运用割补等方法来计算组合图形的面积??? 3培养学生的观察能力和动手操作的技能发展空间观念提高思维的灵活性??? 4通过拼组图形使学生感受数学与现实生活的密切联系体会数学带给
组合图形的面积教学设计五洲中心小学 李宾雁教学内容: 北师大版小学数学五年级上册第五单元第一课时75——76页《组合图形的面积》教学目标:1知识与技能:理解并掌握组合图形的计算方法并能正确地计算组合图形的面积并能运用所学的知识解决生活中有关组合图形面积的实际问题2过程与方法:自主探究合作交流让学生在自主探索的基础上进行合作交流培养学生的观察能力动手操作能力和逻辑思维能力3情感态度与价值观:
北师大版数学五年上册第五单元《组合图形面积》河畔镇中心小学 贾鹏杰一教学目标1复习巩固各种图形面积的计算方法明确组合图形是由几个简单图形组合而成求组合图形的面积就是求几个简单图形的面积的和或差的计算提高学生的识图能力分析综合能力和空间想象能力2通过实践操作练习提高观察分析能力和解题的灵活性能正确地分析图形3培养学生的合作探究意识及创新精神及积极参与数学学习活动的习惯二教材分析组合图形面积
组合图形的面积教案甘肃省山丹县城关小学 祝秀琴教学内容: 义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学五年级上册第五单元第一课时75——76页《组合图形的面积》教学目标:1知识与技能:使学生理解组合图形的含义理解并掌握组合图形的计算方法并能正确地计算组合图形的面积并能运用所学的知识解决生活中有关组合图形面积的实际问题2过程与方法:自主探究合作交流让学生在自主探索的基础上进行合作交流培养学生的
《组合图形的面积》教学案例国和小学 张义 设计理念:一是以学生为学习的主体学生已有的学习基础和学习经验选择适合学生的学习素材设计适合学生的教学活动让学生自主的投入学习二是以活动为教学的载体注重学习情境创设引导学生主动进行观察与交流等数学活动去探究数学知识亲历数学知识探索过程感受成功的快乐三是以生活为学习数学的基础数学生活化让学生在生活中感知数学知识从生活中发现数学问题在生活
课题:组合图形的面积教学目标:(1)在自主探索的活动中理解计算组合图形面积的多种方法(2)能根据各种组合图形的条件有效地选择计算方法并进行正确的解答(3)能运用所学的知识解决生活中组合图形的实际问题(4)结合具体题例感受计算组合图形面积的必要性产生积极的数学学习情感重点:掌握组合图形面积的计算方法难点:理解计算组合图形面积的多种方法教法:合作探究教具:课件课时:1课时教学过程:一复习铺垫:同
组合图形的面积教学设计 桃墟中心小学 任文秀教学内容:新课标人教版五年级上册第92——93页教学目标:1知识与技能(1)在自主探索的活动中理解计算组合图形面积的多种方法(2)能根据各种组合图形的条件有效地选择计算方法并进行正确的解答(3)能运用所学的知识解决生活中组合图形的实际问题2过程与方法:让学生在自主探索的基础上进行合作交流从
学校课题高效学科教学策略的研究《组合图形的面积》教案延吉市延河小学 授课教师:高杉教学目标: 1结合生活实际认识组合图形并掌握用分割法和添补法求组合图形的面积2能根据各种组合图形的自身条件选择有效的计算方法进行面积计算3能运用组合图形的知识解决生活中组合图形的实际问题教 法:主要采用迁移式教学法尝试教学法扶放式教学法学 法:主要采用动手实践自主探索合作交流的学习方法教学过程教
组合图形的面积教学设计 周家小学 侍丽芬 教学内容:新课标人教版五年级上册第92——93页教学目标:1知识与技能(1)在自主探索的活动中理解计算组合图形面积的多种方法(2)能根据各种组合图形的条件有效地选择计算方法并进行正确的解答(3)能运用所学的知识解决生活中组合图形的实际问题2过程与方法:让学生在自主探索的基础上进行合作交流从而
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