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  《珍珠鸟》实录执教者：伊玉雯 淄博五中导入新课师：同学们在这个广袤的世界上人类并不是唯一的生命形式也不是唯一具有情感的生灵在我们的生活中我们一直都与千姿百态的动物相伴正是因为他们的存在我们的世界才变得更加有趣更加丰富那同学们在你们的生活中你有没有养过小动物这样的生活经历呢能不能跟大家分享一下生1：我家曾经养过一只小乌龟它特别调皮有一次它居然自己爬到厨房的灶台下面让我费了很长时间才把它找到不过

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍 珠 鸟金 山 珍 珠 鸟冯骥才 冯骥才简介 当代作家1942年生于天津原籍浙江慈溪县人从小喜爱美术文学和球类活动曾当过专业篮球运动员从事过绘画 1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》1979年以来发表了不少作品表现出旺盛的创作力和突出的创作才能

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  《珍珠鸟》教学设计与实录人教版课标试验教科书五年级上册第16课一教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文课文以生动细腻富有情趣的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程告诉我们：信赖往往创造出美好的境界本课教学将继续进行朗读快速默读的训练以读为本让学生在读中理解重点词句在读中感悟的思想感情及写作方法并继续进行概括课文大意的训练本课教学的重点是引导学生体会

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  《珍珠鸟》说课教学目标引导学生思考人与动物的关系激发学生关爱动物善待生命的情感培养学生独立阅读和合作探究的学习方式了解文章中深刻的这里：信赖往往创造出美好的境界教学重点： 人与动物之间充满爱和信赖的理想境界教学难点：培养学生自学课文的能力提高对课文的感知感悟能力四教学过程：1新课导入我们中华民族有着优秀的文化传统诚信是其中一个重要课题什么是诚信呢就是互相忠诚互相信赖其实不单是人与人之

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  《珍珠鸟》评课长岗学区中心校吴凯今天在融洽和谐的氛围中我听了曹永久老师执教的《珍珠鸟》一课给我留下了深刻的印象也让我受益匪浅　　一在幽默愉快的语境中巧妙激趣　　 曹永久老师通过创设生动幽默的语言情境极大地激发了学生的兴趣使学生主动地投入到学习中来从而调动了学生的积极性例如：在揭示课题珍珠鸟后老师质疑：你们见过珍珠鸟吗同学们都摇头老师便顺势激趣：曹老师也没有见过于是就去花鸟市场去