相关文档

• 家校联系的策略与途径讲义稿.doc

  农村小学家校联系策略与途径（班主任二期培训讲义稿）农村学校家校联系的状况（一）农村学校班主任工作量大家校联系不足 首先由于教育发展不平衡西部农村地区教育发展滞后尤其农村偏远地区教师数量严重不足导致农村教师日常工作量大且班主任工作都由学科教师兼任在保证教育教学质量的前提下客观上使班主任在家校联系方面不能深入开展工作其次学校对班主任工作重视不够激励措施有限学校往往只看重学生的成绩因此班主任工作积极性

• 班集体建设的途径与策略.doc

  班集体建设的途径与策略序言：教育是生命影响生命生命碰撞生命生命引领生命教育要与人的生命幸福自由尊严和终极价值联系起来教育才是真正人的教育（安全第一）生活即教育社会即学校教学做合一造就的不是人上人而是人中人有人味----陶行知教育的本质：一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂 ----莫言（成人第二）把孩子的主动性调动起来创造力激发出来注意力集中起来发展潜力挖掘出来才是我们的任

• 中职学校优化教师的策略和途径.doc

  中职学校优化教师的策略和途径 语文组 黄振华一提高教师的基本素质按照职业标准实施职业技能教学专业教师必须是集普通教师素质和技师素质于一体的双师型教师他们应是理论与实践并重的复合型教师因此必须具有良好的素质：一是扎实精通本专业的理论知识教师既要掌握本专业的基本要素又要随时了解本专业的前沿信息二是兼有相关专业知识现代科技知识在发展中相互渗透交织融合要教授好本专业就必须要有相关专业知识来

• 第三课时_亲师沟通的策略与途径.doc

  1单选.标准答案：C??.标准答案：D??2判断1标准答案：??2标准答案：??3标准答案：?? 4标准答案：?? :

• 基因图位克隆的策略与途径(拟南芥).doc

  拟南芥基因克隆的策略与途径拟南芥(Arabidopsis thaliana)是一种模式植物具有基因组小(125 Mbp)生长周期短等特点而且基因组测序已经完成(The Arabidopsis Genomic Initiative 2000)同时拟南芥属十字花科(Cruciferae)具有高等植物的一般特点拟南芥研究中所取得成果很容易用于其它高等植物包括农作物的研究产生重大的经济效益特别是十字

• 浅谈初中数学复习的有效策略与途径.doc

  浅谈初中数学复习的有效策略与途径滨海县通榆中学 左其丽九年级数学教学已进入复习阶段复习时总会感到时间紧任务重容量大难整合因为复习不是简单的机械重复而是要体现基础性有效性发展性是学生认知的继续深化与提高做得好事半功倍做得不好事倍功半所以我们在复习时以重视数学基础数学思想加强数学应用发展学生能力为指导思想弄明白中考如何考考什么教师教什么如何教强化教学制定好复习计划打有准备之仗其次明确复习目的（

• 家校联谊会家长演讲稿.docx

  家校合一 共育人才尊敬的老师们亲爱的同学们家长朋友们:大家下午好 首先请允许我作一下自我介绍：我是咱们七(2)班李XX的家长XXX.作为孩子家长 能够很荣幸的站在这个讲台上和大家交流我的心情非常激动.在此我首先得感谢为了我们的孩子兢兢业业勤勤恳恳呕心沥血的老师们 其次我要感谢在座的家长朋友们是你们培养了如此优秀的孩子才让我的孩子在校学习生活如此的多姿多彩再次感谢大家下面给大家分享一下我在教育小

• 第17讲_发展战略的主要途径.docx

  第 PAGE 1页 共9页(一手最快更新：)【考点二】发展战略的主要途径(一)发展战略可选择的途径(★★★)发展战略一般可以采用三种途径即外部发展(并购)内部发展(新建)与战略联盟途径含义阐释外部发展(并购)是指企业通过取得 外部经营资源谋 求发展的战略狭义内涵是并购 并购包括收购与合并收购指一个企业(收购者)购买和吸纳了另一个企业(被收购者)的股权而控股该企业合并指

• 专题6_地域联系的方式途径.doc

  #

• 校本研修的途径.doc

  校本研修的途径校本研修是以教师任职所在学校为基本场所以促进本校教师学生和学校的发展为本以结合本校和教师本人的教育改革实践开展研究性学习为基本方式以建立教师为主体包括专业人士和学校在内的学习型组织为交流平台以学校中教育教学所面临的实际问题为研究对象以教师为学习研究的主体以改善教师的教育行动为直接目标以提高教师的专业修养水平和教育质量为根本目的是以学校中教育教学所面临的实际问题为研究对象以学