用厘米作单位量长度龙正小学 梅 娜教学内容:西师版小学数学第三册P54-56主题图例1例2P50活动第123题P52练习十二第1题教学目标:知识目标:在测量活动中体会建立统一的长度单位的重要性和必要性体会厘米的含义建立1cm的实际长度观念能力目标:在测量物体长度的过程中掌握用厘米作单位(用尺子做工具)测量物体长度的方法情感目标:在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系体会测量长度在日常生
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《认识厘米》教学设计??[教材简析]这部分教材分两段安排教学内容首先让学生量课桌的长度由于学生所使用的测量单位不同量得的数就不同从而体会建立统一度量单位的必要性接着指导学生认识米尺指出量比较短的物体可以用厘米作单位并通过看量画等数学学习活动形成厘米的长度表象初步掌握用米尺量物体长度的方法在想想做做中除了继续练习量线段或物体的长度外重点练习估计线段或物体的长度用指宽掌宽等自己身上的尺进一步建立
现代双语学校·杜郎口小学导学案 时间:20145课题阿福的新衣——厘米的认识练习课型新授主备教师李薪学习目标1认识长度单位厘米建立1厘米的空间观念知道厘米在生活中的作用2.初步学会估测物体的长度并会用刻度尺测量物体的实际长度 3培养学生的空间观念
6 通过第一学期的“比长短”的学习,学生已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直观地比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识,帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念,并初步认识线段。主要特点有:1注意呈现知识的形成过程,使学生通过亲身经历学习数学知识。2通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。3改变了线段的编排。教材注意呈现知识的形成过程,让学生通过各种自
认识厘米练习(1) 班级 一在○里填上><或3米○30厘米60厘米○100厘米2米○20厘米1米○100厘米4厘米○1米50米○5米三在( )里填上合适的长度单位(1)一枝蜡笔长10( )(2)姐姐身高是1( )46( )(3)一条裤子长1( )(4)一把剪刀长13( )
更多请号:更多请号:1 认识厘米和米(1)预习指南:量比较短的物体可以用厘米作单位厘米可以用字母cm表示1.在zài最zuì长chánɡ的de后hòu面miàn画huà??2.教jiào材cái第dì2页yè例lì1(1)很久以前人们用身体的一部分作为测量长度的单位例如:石头有( )庹宽 这块布有( )拃长 竹竿有( )个脚长(
1 认识厘米和米(1)预习指南:量比较短的物体,可以用“厘米”作单位,厘米可以用字母“cm”表示。1在zài最zuì长chánɡ的de后hòu面miàn画huà“??”。2教jiào材cái第dì2页yè例lì1(1)很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。例如:石头有( )庹宽 这块布有( )拃长 竹竿有( )个脚长(2)用拃作单位量一量课桌的长。我的发现:量的都是课桌
《厘米的认识》教案 教学目标: 1在实践活动中认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念2结合实际经历不同的方法测量物体长度的过程体会统一长度单位的必要性能用刻度尺正确测量物体的长度(限整厘米数)3估计一些物体的长度形成初步
《厘米的认识》教学设计方案课题名称厘米的认识科目数学年级二年级教学时间一课时(40分钟)学习者分析厘米的认识这节课目的在于通过观察测量活动使学生体会建立统一长度单位的必要之后让学生认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念引导学生用计量工具测量较小物体的长度同时培养学生的估测意识从而提高学生的观察能力动手能力使学生养成细心认真的学习习惯教学目标一情感态度与价值观1.紧密联系生活让学生在实践运用
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