物质的溶解性第一课时:影响物质溶解性的因素知识与技能:会用实验探究方法确定影响物质溶解性的三个因素——溶质溶剂的本身性质和温度通过探究实验了解饱和溶液与不饱和溶液的概念并掌握饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法通过实验探究培养学生解决问题的能力更突出的培养学生在实验基础上的分析能力和思维能力过程与方法:通过探究与讨论发展同学合作学习勇于实践的科学精神学习重点:知道影响物质溶解性的因素建立溶解性饱和饱
溶解度与溶解度曲线一、溶解度1.定义 在一定温度下,某固体物质在100g溶剂(通常为水)中,达到饱和状态时所溶解的质量,叫做该物质在该温度下的溶解度。2.四要素 ①在一定温度下②100g水③达到饱和状态④单位:g二、溶解度曲线⑴溶解度曲线中的信息 ①溶解度曲线上的点:该温度下该物质的溶解度,饱和溶液 ②溶解度曲线上方的点:该温度下的饱和溶液 ③溶解度曲线下方的点:该温度下的不饱和溶液 ④溶解度曲
溶解度与溶解度曲线一、溶解度1.定义 在一定温度下,某固体物质在100g溶剂(通常为水)中,达到饱和状态时所溶解的质量,叫做该物质在该温度下的溶解度。2.四要素 ①在一定温度下②100g水③达到饱和状态④单位:g二、溶解度曲线⑴溶解度曲线中的信息 ①溶解度曲线上的点:该温度下该物质的溶解度,饱和溶液 ②溶解度曲线上方的点:该温度下的饱和溶液 ③溶解度曲线下方的点:该温度下的不饱和溶液 ④溶解度曲
溶解度与溶解度曲线一、溶解度1.定义 在一定温度下,某固体物质在100g溶剂(通常为水)中,达到饱和状态时所溶解的质量,叫做该物质在该温度下的溶解度。2.四要素 ①在一定温度下②100g水③达到饱和状态④单位:g二、溶解度曲线⑴溶解度曲线中的信息 ①溶解度曲线上的点:该温度下该物质的溶解度,饱和溶液 ②溶解度曲线上方的点:该温度下的饱和溶液 ③溶解度曲线下方的点:该温度下的不饱和溶液 ④溶解度曲
班级 1.室温下向一定质量的NaCl溶液中加人10gNaCl固体充分搅拌后尚有部分固体未溶解再加入10g水后剩余固体全部溶解下列判断正确的是 ( ) A.加水前一定是饱和溶液 B.加水前可能是饱和溶液 C.加水后一定是饱和溶液 D.加水后可能是饱和溶液2下列说法
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溶解度教学目标:知识与技能:1了解固体物质溶解度的涵义2会利用溶解性表或溶解度曲线查阅相关物质的溶解性或溶解度能依据给定的数据绘制溶解度曲线3知道影响气体溶解度的一些因素过程与方法:通过溶解度的知识解释身边的一些现象.情感态度价值观:增强对自然知识的探究乐趣重点:理解溶解度曲线的定义掌握溶解度曲线的意义难点:固体物质溶解度的涵义利用溶解度曲线获得相关信息教学方法:实验探究法讲授法主要教学过程
教师庞向阳学生填写时间学 科化学年 级初三教材版本人教第 章(单元)第 节阶 段观察期 第( )周 □ 维护期教师课时统计第( )课时共( )课时课程名称溶解度课时计划第( )课时共( )课时上课时间教学目标同步教学知识内容 饱和溶液不饱和溶液溶解度结晶溶解度曲线图溶解度的简单计算个性化学习问题解决 讲—练—测三位一体基础为纲练习为主测试
备课人孙洪霞使用人总课时排序课题名称固体物质的溶解度课型新授课审查人新元中学初 级部 学科备课专用纸 日期 : PAGE : PAGE 1[学习目标]掌握溶解度的概念学会绘制并使用溶解度曲线了解降温结晶通过对影响固体物质在水中溶解限量因素的探究进一步提高学生在实验探究中控制实验变量的能力通过绘制溶解度曲线培养学生用数形结合的
溶解度记忆法钾钠铵硝溶盐酸(盐)除银亚汞硫酸(盐)不溶钡和铅碳酸(盐)只溶钾钠铵溶碱有五位钾钠氨钙钡 :
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