《文本信息的加工与表达》教学设计教学目标知识与技能:能够利用利用工具获取信息加工信息学会整理信息搜集素材共享资源充分利用收集的素材呈现内容表达自己的思想掌握一些常用的加工素材软件及技巧过程与方法:通过小组讨论研究合作交流的方法开始整理加工在老师指导下完成素材的加工整理和资源共享情感态度与价值观:通过收集素材的过程尝试收集素材的乐趣在整理素材的同时尊重知识产权合法获取信息加强学生的信息伦理道德
一确定主题五上交作业
怎样加工 常见文本类型信函 论文报告通知日常文本信息的加工与表达自评互评讨论交流修改完善 标题是版面的眼睛通过艺术字与图形的组合加工使标题形状大小和位置有所变化增加版面的美感如下图:
课 题 表格信息的加工与表达课 型综合课课时安排共2课时 第1课时教学目的1了解表格信息的加工和表达过程2懂得对任务进行需求分析3掌握利用数值计算分析数据的方法教学重点用数值计算分析数据的方法教学难点对任务进行需求分析教学用具多媒体教学平台多媒体电脑教学方法讲述法多媒体教学法问题探究与交流法任务驱动法教 学 过 程参考交流与任务I引言:在日常学习和工作中我们也经常要处理各种各样的
《日常文本信息的加工与表达》教学设计课程标准1. 能够根据任务需求熟练使用文字处理图表处理等工具软件加工信息表达意图选择恰当的多媒体工具软件处理多媒体信息呈现主题2. 合乎规范地使用因特网等媒介发布信息表达思想一教学内容分析本节课内容由常见文本类型和日常文本信息加工与表达两部分构成依据课标设计任务使学生能够掌握使用文字处理软件进行常用文本信息加工处理的基本方法在此基础上围绕主题选择合适的文本
中小学乐高教育教学设计模板基本信息黄陈平电子邮件所教学科信息技术学校名称台师高级中学学校地址台山市环南路山顶街邮政编码529200联系13189420039是否同意本教案用于乐高教育教学活动是否设计概览教学主题常用文本信息的加工与表达涉及学科(领域)信息技术授课年级高一前需技能(学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能)Word的编辑课程概述(概括地描述使用乐高教具开展教学活动的架构约5
: 黄 楠 : 2011012407 专业: 教育技术学 学院: 计算机学院 《文本信息的加工与表达》教学设计(一)课标分析1课程标准以义务教育阶段课程为基础以进一步提升学生的信息素养为宗旨强调通过合作解决实际问题让学生在信息的获取加工管理表达与交流的过程中掌握信息技术感受信息文化增强信息意识内化信息伦理使
普通高中信息技术教学设计方案《普通高中信息技术·必修》 第三章 第一节《文本信息的加工与表达》教学设计 教学对象:高一年级学生教学课时:一课时使用教材:广东省教育出版社《信息技术基础》学习者分析:作为高一年级的学生已经初步了解信息加工与表达的概念并学习使用过一些关于文字处理图表处理等工具软件但是班上还有部分同学来至农村或一些比较偏远的地方在初中或小学阶段在信息技术学习方面比较薄弱有的甚至未接触过计
文本信息的加工与表达一教学目标1.知识与技能目标 掌握在word中设计排版掌握艺术字文本框图片的使用方法2.过程与方法目标通过专题研讨深入word使用的一般步骤3.情感态度与价值观目标结合案例分析探讨Word的一般用法激发学生对信息技术的学习兴趣培养使用Word的的能力二教材分析文本信息的加工与表达字处理以及Word的使用是本节课的重点也是第三章信息加工与表达的重点学生只有学会了明确主
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