有余数的除法 5教学内容:有余数的除法练习教学目标:1进一步理解余数和除数的关系自主沟通有余数的除法竖式和表内除法竖式的联系学会有余数除法的计算方法2培养学生的应用意识和解决问题的能力教学重点:余数除法的正确计算及应用教学难点:余数要比除数小教学过程:一创设情景二知识梳理出发前指挥官交给我们一个任务:请看:请你很快算出得数并选择两题笔算. (1)10÷2= (4
有余数的除法教学目标:1使学生结合具体情境感知余数的产生和有余数除法的意义2通过探究学习知道余数要比除数小3培养学生的观察比较能力和动手操作能力重点:感知余数的产生和有余数除法的意义难点:知道除数和余数的大小关系学具准备:组织4人一小组练习纸一张信封一个(不同数量的小棒9——14)课前准备:师:请你猜一猜小动物后面都藏着那些数 20÷4= 9÷( )=3 35÷7= 72÷(
集体备课教案内容 有余数的除法 备课时间 上课时间 复备栏教学内容:有余数的除法练习教学目标:1进一步理解余数和除数的关系自主沟通有余数的除法竖式和表内除法竖式的联系学会有余数除法的计算方法2培养学生的应用意识和解决问题的能力教学重点:余数除法的正确计算及应用教学难点:余数要比除数小教学过程:一创设情景二知识梳理出发前指挥官交给我们
第一单元 有余数的除法 教材分析: 这单元是紧接着二年级(上册)表内除法安排的教学内容由三部分组成第12页初步体会余数的含义初步认识有余数的除法第34页初步教学有余数除法的竖式计算懂得余数一定比除数小的道理第57页练习有余数的除法加强概念掌握算法解答有余数的平均分问题 1让学生在分东西的活动中先形成有剩余的表象在此基础上逐步建立余数有余数除法的概念 平均分东西的时候可能刚好全部分完可
8‥‥‥1825÷3= 8‥‥‥1 39÷2=19‥‥‥1 184÷12=15‥‥‥4
苏教版 第四册 学科: 数学教学内容有余数的除法复习设计日期2011-2-17设 计 者李明年级二年级第5课时 总5课时教学目标 1.使学生进一步掌握有余数的除法的计算方法能进行有余数出除法的计算2.能运用相关知识解决有关的实际问题教学重难点能运用相关知识解决有关的实际问题教学准备小黑板教学活动过程设计步骤师生活动安排改进建议一概念题:1体会平均分的两种情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法学校开晚会要布置会场一共16盆花如果每组摆5盆可以摆几组还剩几盆一共16盆花如果每组摆5盆可以摆几组还剩几盆应该是16÷5=3(组)……1(盆)1653151…分剩余下的数...要分的16盆花...可分3组...3和5的积每组分5盆 (除数)...16÷53(组)......1(盆)( )×5<16最大例3:一共
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组织引导者:城北小学 吴思颦有余数的除法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20÷3=6(个)……2(个)答:可以分给6个小朋友还剩2个苹果把20个苹果分给小朋友每人分3个可以分给几个小朋友还剩几个苹果有17棵大树每7棵树种一行可以种几行还剩几棵17÷7=2(行)……3(棵)答:可以种2行还剩3棵小红拿30元钱买巧克力糖每盒巧克力糖8元小红最多可以买几盒还剩几元30÷8=3(盒)……6(元)答:小红最
在应用中感受数学好玩——用有余数的除法解决问题名师:李玲教学目标:1通过对熟悉的生活事例的探讨和研究初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题2学会正确解答简单的有余数问题能正确地写出商和余数的单位名称3在解决较复杂问题中感知数学的应用价值获得运用知识解决问题的成功体验教学重点难点:运用恰当的方法和策略解决实际问题设计意图:1关于目标定位本课内容是在学生学了表内除法用竖式计算除法余数的意
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