PAGE PAGE 23.1.1方程的根与函数的零点 同步练习一选择题1.函数的零点为( )A B C D不存在2.函数的零点个数为( )A0 B1 C2 D33.三次方程在下列那些连续整数之间有根( )1)-2与-1之间 2)-1与0之间
6 3.1.1方程的根与函数的零点 同步练习一、选择题1.函数的零点为( )A、 B、C、D、不存在2.函数的零点个数为()A、0 B、1C、2 D、33.三次方程在下列那些连续整数之间有根( )1)-2与-1之间 2)-1与0之间3)0与1之间 4)1与2之间 5)2与3之间A、1)2)3) B、1)2)4)C、1)2)5) D、2)3)4)4.若函数f(x)唯一的一个零点在区间(0,16),
优质课视频免费观看免费获取今年更新包QQ 975975976 3.1.1方程的根与函数的零点 同步练习一、选择题1.函数的零点为( )A、 B、C、D、不存在2.函数的零点个数为()A、0 B、1C、2 D、33.三次方程在下列那些连续整数之间有根( )1)-2与-1之间 2)-1与0之间3)0与1之间 4)1与2之间 5)2与3之间A、1)2)3) B、1)2)4)C、1)2)5) D、2
PAGE 试卷第 = 2页总 =sectionpages 2 2页3.1.1方程的根与函数的零点班级:__________:__________设计人__________日期__________课后练习【基础过关】1.在区间上有零点的一个函数为A.B.C.D.2.方程的解所在的区间为A.B.C.D.3.函数的零点所在的大致区间是A.B.C.D.4.函数有两个零点且则
PAGE 方程的根与函数的零点 【教学目标】一知识与技能1通过探索一元二次方程的实根与二次函数图象之间的关系让学生领会方程的根与函数零点之间的联系了解零点的概念.2以具体函数在某区间上存在零点的特点探索在某区间上图象连续的函数存在零点条件以及个数理解并掌握在某个区间上图象连续的函数零点存在的判定方法. 二过程与方法 1采用设问——探索——归纳——定论层层递进的方式来突破本课的重
学业分层测评(二十) (建议用时:45分钟)[学业达标]一选择题 1.下列函数没有零点的是( )A.f(x)0 B.f(x)2C.f(x)x2-1 D.f(x)x-eq f(1x)【解析】 函数f(x)2不能满足方程f(x)0因此没有零点.【答案】 B2.已知函数f(x)eq blc{rc (avs4alco1(2x-1x≤11log2xx>1))
优质课视频免费观看免费获取今年更新包QQ 975975976 学业分层测评(二十) (建议用时:45分钟)[学业达标]一、选择题 1.下列函数没有零点的是( )A.f(x)=0B.f(x)=2C.f(x)=x2-1D.f(x)=x-eq \f(1,x)【解析】 函数f(x)=2,不能满足方程f(x)=0,因此没有零点.【答案】 B2.已知函数f(x)=eq
例题分析方程无实数根有两个相等的实数根x1 = x2x1 对于函数y=f(x)我们把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点 [24] f(2)<0 f(4)>0 f(2)·f(4)<0(24)x3 x2-2x-30的另一个根由表3-1和图—3可知.-6143(1)f(x)= -x3-3x5有.4 1(2)解:2x(x-2)-3可化为2x2-4x30令f(x)=
方程的根与函数的零点例题分析y= x2-2x-3(10)方程f(x)=0有实数根 [24] f(2)<0 f(4)>0 f(2)·f(4)<0(24)x3 x2-2x-30的另一个根-1-(3) x2 4x-4有xx20062--2.等价关系
311《方程的根与函数的零点》方程x2-2x+1=0x2-2x+3=0y= x2-2x-3y= x2-2x+1函数函数的图象方程的实数根x1=-1,x2=3x1=x2=1无实数根函数的图象与x轴的交点(-1,0)、(3,0)(1,0)无交点x2-2x-3=0y= x2-2x+3方程ax2 +bx+c=0(a≠0)的根函数y= ax2 +bx+c(a≠0)的图象判别式△ =b2-4ac△>0△=0
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