每一位教师都要建立自身的教育哲学都要有自己对教育教学的个性化理解这是教师职业能力成长的起点和根基一关于教学目标设计情感态度价值观:是学生在获取知识技能的过程中和方法的掌握运用中而产生的情感体验行为取向(态度)和价值认知(价值观)三个部分是相互联系的有机整体注意:情感态度价值观目标的核心是依托学科内容形成的目标要求不是空洞的素质要求案例:3教学目标的层次及行为动词解决问题在解决问题的过程中体会数轴的
机电控制与可编程控制器技术教师培训讲稿1第1讲 PLC概况 PLC的应用领域31开关量的逻辑控制 开关量的逻辑控制是PC的最基本控制功能目前PLC首用的目标就是用于开关量的控制2模拟量的的闭环控制 PLC具有ADDA转换及算术运算等功能可以实现模拟量控制3数字量的智能控制 利用PC能接受和输出高速脉冲的功能在配备了相应的传感器(如旋转编码器)或脉冲伺服装置(如环型
机电控制与可编程控制器技术教师培训讲稿1第1讲 PLC概况2PLC以CPU为核心计算机技术自动控制技术网络通信技术为一体3课程基本情况先修课程:电路基础软件基础后续课程:数控技术电路基础指的是电子技术电路技术电工学微机原理等软件基础指的是计算机应用基础和基本语言如basic C等希望大家已经掌握以下技术:电力拖动 电路基本分析方法 基本元器件原理继电器技术了解软件的编写设计运行寿命等教材是《
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《培训讲师技能训练高级教程》 training the trainer课程目标:??????? ?????????????????????????????? 1.认识培训师角色和任务树立培训师的专业形象??? 2.克服演讲的恐惧心理能独立上台进行课程演示??? 3.掌握培训需求设计和教案编制技巧与培训流程??? 4.学会调动学
《教师教学智慧》第十五讲八语言表达能力时间:地点:多媒体教室培训教师:冯文龙一.胜任特征说明所谓语言表达能力就是指教师进入后能迅速连贯并且有条理地表达有关信息使学生立即进入思维状态的能力具体要求教师的语言应简明准确生动活泼具有感染力二.评估方法语言是人类最重要的交际工具在教学中教师主要是用语言来传授知识帮助学生解决问题的教师使用语言的水平直接影响教学的质量这就使语言表达能力成为教师最
青年教师如何促进自我专业成长老师们下午好欢迎大家加入怀化市迎丰路小学这个大家庭我们学校一直致力于教学改革注重教师的专业发展致力于为教师的职业发展提供舞台让老师们在这个舞台占到自己的价值青年教师的成长一般需要经历三个阶段.一是适应期(1-2年).新教师刚刚从学校毕业走上工作岗位迫切需要获得实用的教学技能 (2)稳定期(3-5年).开始胜任教学工作能根据实际情况考虑或参加相关的业务进修表现出
新教师培训讲话稿各位老师:大家上午好非常高兴今天能坐在这里跟大家交流刚才刘校长重点谈了语文学科的一些经验做法那我就侧重数学学科和在座的的新老师们交流一下自己的几点认识与体会:步入教育这一行业是你们人生的又一个转折点是你们职业生涯的起点刚踏出求学的校门相信你们都是豪情壮志踌躇满怀想在教育大潮中一显身手但是老师们也要知道教师是一种职业更是一种事业她是一种在平凡中见伟大在奉献中显精神的工作面对基础教
图中①4岁时另一棵树的树干贴到它身上为了重新直立起来这棵树的一侧不得不比另一侧长得更快形成不均匀的年轮 8月31日株洲市教育局就此查处情况向全市发出情况通报认为株洲市中学语文教学专业委员会在评选论文过程中把关不严缺乏政治敏锐性和政治鉴别能力工作有马虎失职行为株洲市二中市教育局在处理论文事件这个问题上态度明确但对后来尹擅自推销《人世老枪》一书缺乏应有的警觉通报称按照《教师法》第三十七条
13教学能力是顺利完成教学任务的个性心理特征而教学技能则是完成教学任务的行为方式教学技能是可描述可观察可培训的具体教学行为能力是在掌握知识技能的过程中形成和发展起来的而一定的能力又是进一步学习知识掌握技能的条件知识技能的不断积累形成更高的能力并达到艺术的它们之间的关系是:技术——技能——技巧——技艺——艺术教学既是一门科学又是一门艺术教学技能是指教师运用已有的教学理论知识和经验通过练习而形成的稳固
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级培训质量监测与过程性评价系统介 绍教育部项目办公室2007.6全国中小学教师教育技术能力建设计划问题的提出与分析本项目强调培训体验考试是促进培训的手段规模很大如何保证培训的真实性提高培训质量过程性评价的一般做法本项目的特点一纲两本两本教材的差异(内容手段)多种培训模式:面对面在线混合校本新的思路客观加主观评价教师和学员都参与
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