教育技术学专业硕士研究生《教育技术学文献研究》课程推荐文献焦建利 华南师范大学未来教育研究中心特别声明:本文档编写目标是为学习《教育技术学文献研究》课程的同学提供一个阅读指引可供选修本课程的同学在课程学习期间以及后续学习过程中研读也可供其他任何感兴趣人士阅读本文档为华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授文档本身不可避免地受到其本人阅读视野和眼界的限制与制约因此本文档只具有参考意义刘良华
推荐类型:□学术型硕士研究生 □专业学位硕士研究生 □直博生(在方框内划由考生填写)考生报名号:□□□□□□□□□ (9位由考生填写)考生编号: (15位由接收推免生单位填写)全国推荐免试攻读硕士学位研究生(直博生)登记表 □留校 □外推(在方框内划由推荐单位填写):______
教育技术学专业硕士研究生培养方案(2016年1月修订)一专业概况教育技术学作为教育学领域一个独立二级学科成立于1993年因此是一个年轻而又充满活力与挑战的综合应用性学科南京大学教育技术的历史可以追溯至20世纪30年代金陵大学(南京大学的前身之一)1936年成立了教育电影部在我国高校首创专业的电教服务部门并受教育部委托举办了全国电化教育训练班1938年金大理学院创建两年制的电化教育专修科先后培
2016教育学考研参考书目推荐(学硕专硕)为了帮助2016年准备考教育学的学生了解教育学专硕与学硕的区别考试科目以及参考书目为同学们整理了以下内容 t _blank 教育学考研分为学硕和专硕学硕通常被称为教育学硕士专硕通常被称为教育硕士 学硕的考试科目是政治(100分)英语一(100分)和教育基础综合(300分一般统考代码是311自主命题代码不同)专硕的考试科目是政治(100分)英语
教育技术学专业学术型硕士研究生培养方案(学科及专业代码:078401)一学科概况教育技术学是教育学一级学科下设的二级学科该学科主要研究在教育中运用信息技术来促进学习提高绩效的理论规律和方法它以学习理论教学理论和传播理论为基础运用技术来优化教育过程开发教育资源提高教育质量和效益教育技术学是一门新兴的应用型交叉学科是现代信息技术与现代教育理论相结合的产物与其相近的一级学科主要有教育学心理学和计算
2018年学术硕士研究生入学考试科目《教育技术学专业基础》考试大纲参考书(1)教育技术学导论李艺等高等教育出版社2014版(2)计算机网络技术与应用教程 HYPERLINK =D5C5BBF9CEC2medium=01category_path= t _blank 张基温等编著 HYPERLINK =key3=C8CBC3F1D3CAB5E7B3F6B0E6C9E7medium=01
中 北 大 学接收推荐免试攻读硕士学位研究生专 家 推 荐 书 被推荐人申请学科、专业 (以上内容由申请人填写,以下内容由推荐专家填写) 推荐专家 工作单位 职称 职务 联系 通信地址 电子邮件中北大学研究生院(筹)年月日填表推荐专家职称证书的复印件(粘贴附在此页)推荐专家所在单位人事部门公章: 年月日注:此推荐书须加盖推荐专家所在单位人事部门公章,附上推荐专家职称证书复印件后方为
2016年学术型硕士研究生专业目录专业代码名称及研究方向人 数考 试 科 目备 注001地球科学与技术学院070704海洋地质01海洋沉积学02海洋油气资源03海洋地球物理6①101政治②201英语一③302数学二④801沉积岩石学或802构造地质学或861地震勘探原理与方法专业课真题联系QQ:1216318222复试专业课:石油地质与勘探或地震数据处理方法学制3年同等学力考生必须同时符合以
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参考书目 811《机械原理》孙桓高等教育出版社 821《自动控制原理》程鹏高等教育出版社 831《结构力学》(上下册)龙驭球包世华主编高等教育出版社 841《无机与分析化学》(第3版)南京大学《无机及分析化学》编写组高等教育出版社 842《有机化学》(第二版)徐寿昌主编高等教育出版社 843《生物化学》(第三版)王镜岩朱圣庚徐长法主编高等教育出版社 844《微生物学》(第二版)周德庆
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