回归物理之本 渗透物理之美 激发物理之趣随着教育改革的深入发展新课程改革实验已在江苏省高中全面展开在当前新课程背景下如何组织和实施物理教学实现课程三维目标这是摆在高中物理教师面前的一个重要课题通过学习培训和初步实践笔者认为回归物理之本? 渗透物理之美? 激发物理之趣是一条有效途径1? 加强实验教学回归物理之本物理是一门实验科学物理实验是实验科学的重要组成部分在物理学的产生建立和发展的过程中物理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物理之美与美的物理教学 谈到美联想到自然美和艺术美而对科学美大多数人则不易感受到这是因为科学美与艺术美是两种不同形式的美从美学的角度来讲一种是事物外在形式所呈现的美如自然景色的美音乐的美雕塑的美绘画的美建筑物的美等另一种是事物内在结构的和谐秩序而具有的美这种美比较抽象是要经过大脑整理加工形成美的意识或美的观点这是一
装订线物理学和量子力学的美摘 要 罗丹有一句名言:生活中并不缺少美而是缺少发现美的眼睛生活中是这样学习科学的过程中也是这样美是自然属性审美是人类的天性那么我们这些学习物理的人不应该只是物理学的各个公式的物理含义也应该从中发现物理之美从简单对称和谐中感受物理之美我们要坚信美与真并存美与真相伴一个正确的物理公式一定是美丽的物理学是美得建构是美的科学它具有明快简洁美均衡对称美奇异相对美和谐统
物理美学教育探索??? 物理美学是物理学与美学相交叉的学科是科学美学在物理学科上的具体表现作为哲学体系中最重要的美学和作为自然科学基础的物理学相联系的物理美学本身就是一个博大精深的学科它所研究的对象是自然科学研究中的美学性质和美学表现在初高中的教学中研究和推广物理美学教育对中学生的审美观的形成有着重要的促进作用??? 爱因斯坦曾经描述说物理学是至善至美的科学他还特别把物理的美归纳为简单和谐完
高中物理教学论文:论物理学之思想和方法???? 物理课改的目的:是通过对必要的物理基础知识的学习发展个性树立思想掌握方法培养素质提高能力物理难学是学生普遍认为的怎样才能学好物理呢我以为认识物理学思想和掌握物理学方法是学好物理的保证现就物理学之思想和方法谈谈自己的浅薄认识供学生和同行老师商榷??? 一关于物理学思想??? 何谓物理学思想物理学思想就是研究物质的运动形式内在规律和物质基本结构的客
物理学习兴趣的激发与培养? ?【摘? 要】 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动并在其中产生积极情绪体验的心理倾向也是人才成长的起点学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向在实践中兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用本文从物理教学这个角度来阐述如何培养学生学习兴趣 【关键词】 兴趣 ?实验? 艺术? 情感浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研勇于攻关的强大动力学生一旦对学习发生兴趣就会
实验名称注意事项原理探究物体发声条件利用振动物体的方式探究发声条件探究声传播的介质利用声音在不同种介质中传播情况探究声传播介质探究决定音调高低的因素通过振动频率的改变探究出决定音调高低的因素探究决定声响度的因素改变物体振幅声源的远近发现声音响度的改变探究决定音色的因素改变物体的材质结构变发现决定音色的因素探究光反射的规律平面镜与纸板应垂直通过观察光线经反射后的路径得出结论探究平面镜成像特点镜应与桌
浅析中职物理教学方式之我见 论文摘要:中等职业教育是我国教育体制不可分割的重要组成部分在中职物理教学活动中更多的是要考虑到学生的心理现状纠正他们学习过程中的不良习惯与消极态度适当选择与中职学生接受能力相匹配的教学内容深入浅出地启发学生的学习兴趣并最终实现教学目标中职物理教学是中职教育阶段的难点学科但却是一门实用性较强的公共基础学科如何在中职教学中提高物理教学水平培养学生的学习能力是物理教育工
高中物理之有效教学摘 要:素质教育在当今是一个被社会各界专家以及学者越炒越热的一个热门话题创新也是素质教育中呼声最高的一个切入点而如何真正贯彻素质教育进而体现学生的创新意识这是一个很值得人们思考的话题本文分别从学生的主观向度以及教师教学的客观向度来深入阐述关于高中物理有效教学的这一话题希望能够带给读者或多或少的小启发关键词:高中物理主观态度客观环境有效教学如何才能搞好高中物理的有效教学是一个值得
渗透物理学史教育培养学生的三科内容提要:本文主要介绍了在物理上适当讲授物理学史来培养学生的科学方法科学思想科学精神——三科关键词:科学素养科学方法科学思想科学精神物理学是研究物理现象及其规律的一门自然科学物理学史研究物理学发展过程描述物理学发展历史包括物理思想物理概念物理规律的发展过程记载和反映了物理学逐步创新和完善融合了与物理学有关的自然科学及科学社会知识是一门自然科学人文科学思维科学等多门
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